Card Sort: Linéaire ou non

Les élèves commencent l’activité en triant des équations et des tables de valeurs dans deux catégories – affine ou non-affine. Ils réfléchissent par rapport à leur choix et mettent en pratique leurs apprentissages en créant leurs propres équations et tables de valeurs pour chacune des catégories.

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *