Points, droite et graphique

Avant d’aborder cette activité, les élèves doivent être familiers avec des situations proportionnelles et non proportionnelles.  Ils devraient avoir analyser des situations de la vie courante  à partir de tableaux de proportionnalité (i.e. une table de valeurs).    Par exemple: acheter des bonbons en vrac ou en paquets, prendre leur pouls avant et après un exercice.

Les élèves apprennent à interpréter des graphiques suite à savoir analyser des tables de valeurs représentant des taux équivalents (proportionnalité) et des contres-exemples.

Nom de l'auteur
Hélène Matte

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