Modélisation du 400 mètres

Dans cette activité de modélisation linéaire, les élèves font des prédictions sur les temps records pour la course de 400 mètres des femmes. Ils réfléchissent également à la signification contextuelle de la pente et de l’ordonnée à l’origine et examinent les lacunes du modèle à long terme.

Écran 1 crédit d’image : https://www.iaaf.org

Traduction: Jocelyn Dagenais

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