Recettes de Star Wars

Dans cette activité de modélisation linéaire, les élèves utilisent des nuages de points des données de films américains lors de leur week-end d’ouverture pour prédire le total des recettes brutes aux États-Unis pour Star Wars : The Force Awakens.

Adapté de l’activité originale à www.yummymath.com.

Traduction: Jocelyn Dagenais

Polygraph Fonctions rationnelles

Ce Polygraph personnalisé est conçu pour déclencher des conversations riches en vocabulaire sur les fonctions rationnelles. Le vocabulaire clé qui peut apparaître dans les questions de l’élève comprend : asymptote, vertical, horizontal, quadrant, axe, croissant, décroissant et discontinuité.

Dans les premiers tours du jeu, les élèves peuvent remarquer les caractéristiques graphiques de la liste ci-dessus, même s’ils n’utilisent pas ces mots pour les décrire. C’est là que vous pouvez intervenir. Après que la plupart des élèves ont joué à deux ou trois parties, envisagez de prendre une courte pause pour discuter stratégie, mettre en évidence les questions efficaces et encourager les élèves à utiliser un langage académique de plus en plus précis.

Traduction: Jocelyn Dagenais

Modélisation du 400 mètres

Dans cette activité de modélisation linéaire, les élèves font des prédictions sur les temps records pour la course de 400 mètres des femmes. Ils réfléchissent également à la signification contextuelle de la pente et de l’ordonnée à l’origine et examinent les lacunes du modèle à long terme.

Écran 1 crédit d’image : https://www.iaaf.org

Traduction: Jocelyn Dagenais

La droite la mieux ajustée

Dans cette activité, les élèves visualisent une droite pour qu’elle s’ajuste à un ensemble de données, puis tracent un graphique avec des curseurs et s’en servent pour faire une prédiction. Les enseignants peuvent utiliser l’écran final pour introduire le concept de résiduel.

Traduction: Jocelyn Dagenais

Polygraph – Rectangles (fractions)

Ce Polygraph personnalisé est conçu pour déclencher des conversations riches en vocabulaire sur les fractions et les relations en une partie au tout. Le vocabulaire clé qui peut apparaître dans les questions des élèves comprend : ombragé, non-ombragé, fraction, partie, entier, numérateur, dénominateur, dénominateur, simplifié et équivalent ou égal à.

Dans les premiers tours du jeu, les élèves peuvent remarquer les caractéristiques des nombres de la liste ci-dessus, même s’ils n’utilisent pas ces mots pour les décrire. C’est là que vous pouvez intervenir. Après que la plupart des élèves ont joué à deux ou trois parties, envisagez de prendre une courte pause pour discuter de la stratégie, mettre en évidence les questions efficaces et encourager les élèves à utiliser un langage académique de plus en plus précis. Demandez-leur ensuite de jouer plusieurs autres parties, en utilisant ce langage précis.

Neuf points, trois droites

Dans cette activité, les élèves s’entraînent à construire des équations linéaires et apprennent aussi les propriétés de la collinéarité – lorsque la même droite traverse plus d’un point.

Cette activité est basée sur le travail de Don Steward :

http://donsteward.blogspot.com/2013/11/4-in-line-further-extended.html

Traduction: Jocelyn Dagenais

Systèmes d’équations: Abonnement au centre d’entraînement !

Dans cette activité, les élèves analysent plusieurs plans d’abonnement à un centre d’entraînement afin de faire une recommandation à un ami.

L’activité suppose une certaine familiarité avec les équations linéaires, en particulier la façon dont le taux de variation et l’ordonnée à l’origine apparaissent dans les équations et la façon dont elles affectent le graphique.

Si vos élèves ont besoin d’une mise à jour rapide sur ces concepts, envisagez d’offrir une brève révision avant de commencer cette activité.

Traduction: Jocelyn Dagenais

Capture dans un nuage de points

Dans cette activité, les élèves utilisent leurs observations sur des relations avec des nuages de points pour faire des prédictions sur les points futurs dans le graphique. En particulier, les élèves se concentrent sur les corrélations linéaires et non-linéaires, les corrélations fortes et faibles, et les corrélation positives (croissantes) et négatives (décroissantes).

Inspiré par Bob Lochel.

Traduction: Jocelyn Dagenais

L’activité géniale sur le plan cartésien

Dans cette activité, les élèves rencontreront une série de défis, chacun leur demandant de représenter graphiquement un point sur le centre d’une cible. Ils traceront les points dans les quatre quadrants, d’abord en traçant les points à l’aide d’un tableau et ensuite en utilisant des couples de valeurs.

Traduction: Jocelyn Dagenais

Image parfaite

Dans cette activité, les élèves utilisent la pensée algébrique pour accrocher avec précision (et efficacité) des cadres sur le mur. Cette activité permet aux élèves d’approfondir leur compréhension antérieure avec des équations linéaires.

Traduction: Annie Fillion