Activités francophones utilisant Desmos Classroom et Polypad
Activités francophones utilisant Desmos Classroom et Polypad
Les élèves joueront à travers au jeu Among Us ! Un jeu de style « déterminer l’imposteur ». Les sujets comprennent: la pente, les équations en deux étapes, les coordonnées graphiques et quelques énigmes mathématiques, y compris l’ordre des opérations et les nombres rationnels.
Chaque jeu est aléatoire pour créer une expérience différente pour chaque élève.
Activité de création – Fonction affine, inverse et propriétés des fonctions (inspirée de Stéphanie Rioux)
À l’aide d’un canvas de manipulation de GraspableMath, les élèves découvrent d’abord toutes les lois des exposants. Ensuite, ils expliquent chaque loi avant de les utiliser.
Cette activité permet aux élèves d’apprendre comment multiplier deux nombres en notation exponentielle.
Les élèves utiliseront leurs connaissances de la relation linéaire (pente/taux de variation et ordonnée à l’origine/valeur initiale) pour terminer un donjon inspiré de Zelda et vaincre le méchant boss lors de la bataille finale.
Dans cette activité, les élèves explorent les relations linéaires en observant les hauteurs de départ et les taux de variation de plusieurs drapeaux lorsqu’ils sont hissés et abaissés sur un poteau. À la fin de l’activité, les élèves écrivent des équations linéaires pour représenter la relation entre la hauteur des drapeaux et le temps.
Inspiré par et avec gratitude à Illustrative Mathematics et OpenUp Resources. Téléchargez gratuitement à https://openupresources.org.
Traduction: Jocelyn Dagenais
L’objectif de cette activité est de permettre aux élèves de résoudre des inéquations avec des coefficients positifs et négatifs. Les élèves résolvent les inéquations pour programmer le déplacement de Shira la brebis. Cette activité explore ce qui se passe lorsqu’une inéquation contient un coefficient négatif et une stratégie pour déterminer la direction de l’inégalité.
Note: Aucune brebis n’a été blessée lors de la création de cette activité.
Inspiré par et avec gratitude à Illustrative Mathematics et OpenUp Resources. Téléchargez gratuitement à https://openupresources.org.
Traduit par l’équipe de traduction Desmos.
3 exercices d’association pour apprendre à maîtriser les lois des exposants
Le but de cette activité est d’apprendre aux élèves à classer les nombres convenablement. Ils apprendront donc la différence entre les nombres naturels et les nombres entiers, et la différence entre les nombres rationnels et les nombres irrationnels.
Traduction de l’activité Open middle octobre 2020 de Par John Rowe
À travers cette activité, l’élève est invité à mobiliser ses connaissances mathématiques en lien avec le théorème de Pythagore pour corriger les erreurs des affiches de distanciation sociale.
Les ensembles des nombres naturels, entiers, décimaux, rationnels, irrationnels et réels
Card sort qui travaille surtout les notions négatives et fractionnaires des exposants
Courte activité où l’élève devra classer des nombres dans les bons ensembles.
Activité sur les expressions algébriques
Association de cartes et validation
Diagramme de quartiles, interprétation et comparaison.
Utiliser les lois des exposants pour combiner les expressions équivalentes
Utiliser les lois des exposants pour combiner les expressions équivalentes
Trouver la moyenne, la classe modale et la classe médiane.
La moyenne, le mode et la médiane
Le but de cette activité est d’outiller les élèves à développer une compréhension conceptuelle ainsi qu’un algorithme pour la division de fractions. Au lieu de leur présenter des règles, cette activité encourage une progression successive à l’aide de questions de plus en plus complexes.
Activité par David Petro.
Traduction par Pascale Gallacher
Construire un tableau de données condensées ou groupées en classe d’une distribution.
Trouver les différentes méthodes d’échantillonnage utilisées.
Activité inspirée de @NatBanting’s #MenuMath (http://natbanting.com/menu-math/) pour explorer la somme des fractions. Les participants reçoivent huit contraintes à respecter en créant des sommes de fractions. Le défi est de réussir à respecter toutes les contraintes avec un nombre minimal d’expressions mathématiques.
Pour une version papier-crayon, veuillez utiliser le lien suivant: https://drive.google.com/open?id=1jSmKvYCRsvli-nlkw8rAIR0unb7kS_ed3NtZtVGedO0
Programmation par David Petro
Traduction par Pascale Gallacher
Version Desmos du problème classique Quatre 4 avec un tableau des meneurs de la classe.
Idée à usage unique: permettre aux élèves de travailler sur cette question pendant leur temps libre, pendant une semaine, par exemple. Le gagnant à la fin de la semaine reçoit un prix.
Voici un lien vers l’ancienne version qui ne permet pas l’utilisation de 44, 444 etc:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5eb88ac7a91c8f37ee323f09
Si vous avez aimé cette activité et l’avez trouvée utile, j’aimerais en entendre parler sur Twitter! @KenClarkson3
Traduite par Frédéric Ouellet, @fredouellet0.