Est-ce que le ballon va entrer?

Dans cette activité, les élèves doivent prédire si le ballon entrera dans le panier et modéliser sa trajectoire en paraboles pour vérifier leur prédictions.

Les élèves utilisent des points amovibles pour modéliser. Ils n’ont pas à être familier avec le concept des paramètres de la fonction quadratique pour réussir cette activité.

Quelle est ma transformation?

Dans cette activité, les élèves explorent la possibilité que toutes les droites sont reliées les unes aux les autres, tout comme les paraboles. Ils extrapolent leurs réflexions à un nouveau type de fonction dans le but de mieux comprendre la représentation des transformations dans les fonctions.