Balance de jujubes
Activité d’amorce : résolution d’équations sans une méthode algébrique formelle.
Création de:
Maude Gamache
Mois : décembre 2018
Points dans le plan cartésien
Déplacer des points dans un plan cartésien pour qu’ils respectent les coordonnées ciblées.
Création de:
Marie-Josée Simard
Trouver l’intrus
4 images, fractions, graphiques… sont présentés. L’élève doit choisir selon lui quel est l’intrus parmi les 4.
Le plus important, c’est qu’il doit justifier pourquoi il a sélectionné cet intrus.
Il est intéressant par la suite de faire partager les différents choix des élèves et comparer les justifications.
Création de:
Marie-Josée Simard
Chaînes d’opérations
Résoudre une chaîne d’opérations et donner une rétroaction
Résoudre une chaîne d’opérations et demander à l’élève d’expliquer sa solution ou son erreur
Création de:
Marie-Josée Simard
Correspondance la plus proche : Fractions vs décimaux
Il s’agit ici d’une activité d’association entre fractions et nombres décimaux.
Les fractions ne sont pas équivalentes aux nombres décimaux donnés, il faut simplement déterminer la valeur la plus proche.
Création de:
nmayrand
Multiplication d’une fraction par un nombre entier
Cartes d’association mettant en application différent sens de la multiplication.
Par observation, l’élève peut conclure que calculer « une fraction d’un nombre » revient à « multiplier ce nombre par une fraction »
Création de:
Marie-Josée Simard
Représentation_Farine
Les élèves doivent faire un schéma pour se représenter un problème.
Cette activité permet à l’enseignant de présenter aux élèves différents modèles schématiques pour se représenter un problème mathématique.
Par la suite, l’élève trouve la solution en se référant à son schéma.
Création de:
Marie-Josée Simard
Défi des nombres fractionnaires
Dans cette activité, les élèves pratiqueront l’addition et la soustraction de nombres fractionnaires avec des dénominateurs de 10, 25 et 100. Ils créeront des expressions ayant la plus grande somme possible. Ils devront ensuite raisonner et justifier que leur réponse est bel et bien la plus grande possible.
Création de:
Antoine Pigeon