Les droites perpendiculaires
Les élèves explorent les droites perpendiculaires afin de déterminer les conditions qui existent lorsque des droites sont perpendiculaires.
Création de:
MatteHe
Année : 2019
La traversée des tortues
Dans cette activité, les élèves établissent des liens entre plusieurs scénarios de parcours de tortues et des graphiques qui représentent ces scénarios.
Création de:
desmosfr
La fête est terminée
Cette activité a été conçue pour introduire l’addition et la soustraction de fractions.
Création de:
Melanie Morissette
Intro fractions
Cette activité a été créée afin de réactiver les connaissances des élèves sur les fractions. Les élèves pourront réaliser l’activité en dessinant des fractions, ou en calculant celles-ci ou en utilisant les 2 stratégies. L’enseignant pourra voir le niveau de maîtrise des connaissances sur les fractions de ses élèves avant d’introduire son chapitre sur les fractions.
Création de:
Melanie Morissette
Triangles semblables
Cette activité d’association de cartes permet de travailler les conditions minimales de similitude.
Création de:
filionv
Droites parallèles
Dans cette activité, les élèves explorent les liens entre les équations de droites parallèles sous la forme y = ax + b.
Création de:
desmosfr
Triangles isométriques
Cette activité d’association de cartes permet de travailler les conditions minimales d’isométrie des triangles. (CCC, CAC et ACA)
Création de:
fredouellet
Restaurant de Marcel
Marcel est maintenant sur Desmos ! Activité d’introduction à l’algèbre par généralisation (porte d’entrée pour l’enseignement des expressions algébriques).
Création de:
Maude Gamache
La course des tortues
Dans cette activité, les élèves explorent les liens entre les différentes représentations des relations proportionnelles, avec un aperçu des relations non-proportionnelles. La leçon s’articule autour d’une course entre tortues de différentes vitesses constantes). Après avoir découvert le contexte à l’aide d’une animation, les élèves analysent et créent d’autres représentations du scénario : droites numérique, graphiques, tables de valeurs et équations.
Inspiré par et avec gratitude à Illustrative Mathematics et OpenUp Resources. Téléchargez gratuitement à https://openupresources.org.
Création de:
desmosfr
Percer le mystère
Sous forme d’énigmes, les élèves doivent percer le mystère. Tout au long de l’activité, des indices permettent de percer le mystère.
Concepts sollicités : chaîne d’opérations, opérations sur les entiers, PPCM, exposants, point dans le plan cartésien et fraction.
L’activité permet aussi de voir différentes fonctionnalités de desmos activities en utilisant la programmation.
Création de:
Marie-Josée Simard
Se représenter un problème
Activité pour présenter différents modèles schématiques pour se représenter un problème mathématique.
L’intention est de développer chez l’élève son habileté à schématiser un problème.
Création de:
Marie-Josée Simard
Révision des fonctions
Cette activité est une brève révision de ce qui est vu dans le chapitre des fonctions (relations, types de fonctions, propriétés).
Création de:
Roxanne Morin
Théorie des graphes – révision
Jeux d’association pour réviser les types de graphes et les types de chaînes dans la théorie des graphes. Jeu d’association auto-correctif.
Création de:
blanchettem
Fonction en escalier, propriétés des fonctions, fonction par parties
Activité pour travailler les fonctions en 4 CST ou SN
Création de:
annie.ouellet
Opérations sur les expressions algébriques
Activité sur l’addition et la soustraction d’expressions algébriques
Préparé par : Patrice Audet
École secondaire Saint-Damien
Création de:
patriceaudet
Rôle des Paramètres a et b : Parabole et Racine carrée (Math TS 4)
Pour aider les élèves à découvrir et comprendre le rôle des paramètres a et b dans les fonctions quadratique et racine carrée.
Création de:
rollandh
Rôle des Paramètres a et b : Fonction escalier (Math TS 4)
Pour aider les élèves à découvrir et comprendre le rôle des paramètres a et b pour la fonction escalier en TS sec 4.
Création de:
rollandh
Rôle des Paramètres (Math SN 5)
Pour aider les élèves à découvrir et comprendre le rôle des paramètres dans les fonctions en forme canoniques.
Création de:
rollandh
Additionner les nombres entiers – 1 (Polygraph)
Devine le calcul choisi par ton collègue en posant des questions comme:
1- Est-ce que la réponse est positif?
2- Est-ce que c’est le résultat d’une addition?
3- etc.
Création de:
Amineh Sharifi
Le camion de tacos
Dans cette activité, les élèves utilisent le théorème de Pythagore comme outil pour résoudre des problèmes de distance diagonale. Dans un rapide prélude, les élèves raisonnent avec le théorème de Pythagore et évaluent une situation qu’ils peuvent rencontrer dans leur vie quotidienne : prendre un raccourci pour gagner du temps. Les élèves déterminent ensuite le meilleur chemin pour se rendre à un camion de tacos à partir d’un endroit sur la plage. Le point culminant de l’activité est une course à l’échelle de la classe !
Inspiré par et avec gratitude à Illustrative Mathematics et OpenUp Resources.
Téléchargez gratuitement à https://openupresources.org.
Traduction: Jocelyn Dagenais
Création de:
desmosfr
Cercles
Dans cette leçon, les élèves passent en revue les concepts des exposants de nombres entiers en prévision d’une étude approfondie des règles des exposants et de la notation scientifique dans les leçons futures.
Dans la première partie de la leçon, les exposants sont introduits par une animation représentant des divisions répétées, un peu comme la mitose cellulaire. Le travail ici aide les élèves à comprendre 2^5 à la suite de doubler cinq fois ou de cinq facteurs de deux.
Ce visuel est retiré plus tard au cours de la leçon lorsque les élèves réfléchissent avec des niveaux élevés de doublement et réfléchissent à la façon dont ils peuvent utiliser la notation exponentielle pour comparer la taille relative des nombres.
Traduction: Jocelyn Dagenais
Création de:
desmosfr
Formes changeantes
Dans cette leçon, les élèves explorent les transformations des figures planes et décrivent ces mouvements dans le langage courant à l’aide de mots comme « glisser », « déplacer », « tourner », « retourner », et « miroir ». On ne s’attend pas encore à ce que les élèves utilisent un vocabulaire mathématique formel. Cette leçon fournit à la fois le besoin intellectuel de s’entendre sur un langage commun et l’occasion pour les élèves d’expérimenter différentes façons de décrire certaines transformations dans le plan.
Inspiré par et avec gratitude à Illustrative Mathematics et OpenUp Resources.
Téléchargement gratuit à l’adresse https://openupresources.org.
Traduction: Jocelyn Dagenais
Création de:
desmosfr
Légende de Zelda – Théorème de Pythagore
Dans cette activité, les élèves appliqueront le théorème de Pythagore pour aider Link à vaincre Ganon et sauver Zelda.
Activité de Kurt Salisbury.
Traduction: Jocelyn Dagenais
Création de:
desmosfr
Combats d’ajustement
Les élèves développeront leur compréhension de l’ajustement des droites aux données en plaçant une droite sur un nuage de points et en essayant de maximiser un compteur qui mesure la qualité de l’ajustement.
Traduction: Jocelyn Dagenais
Création de:
desmosfr
TOP Chef – Breakout!
Activité développée par @kathyhenderson et traduite librement par Marie-Josée Simard, puis révisée par Frédéric Ouellet.
Une dizaine de défis mathématiques ayant pour thème la cuisine sont proposés. Ils s’inspirent de l’émission « Les Chefs ».
Cette version n’a pas de verrouillage d’écran, mais affiche «Réussite», «Échec» ou «Le nombre de tentatives» pour chaque défi à la fin de l’activité.
Remarque: le tableau indiquera « échec » une fois qu’un élève aura tenté le défi au moins une fois jusqu’à ce qu’il réussisse.
Création de:
mjsimard