La loi d’Ohm
Des exercices dans lesquels les élèves peuvent, entre autres, dessiner des circuits, déterminer la loi d’Ohm à l’aide d’un graphique.
Création de:
emilie_gagne
Analyse technologique
Il s’agit d’une activité d’analyse technologique créée à partir des animations de mécanismes publiées sur la chaîne Youtube de Thang010146.
Création de:
emilie_gagne
Le système digestif
Quelques activités pour tester les connaissances des élèves sur le système digestif.
Création de:
emilie_gagne
Trigo SOHCAHTOA Trouver angle Angle dépression et d’élévation
Trigo SOHCAHTOA Trouver angle Angle dépression et d’élévation
Création de:
annie.ouellet
Introduction aux relations métriques
soh cah toa
sin cos tan
Création de:
annie.ouellet
Aire d’un disque
découverte de l’aire d’un disque et quelques défis
Création de:
annie.ouellet
Introduction au cercle
Vocabulaire, corde, rayon, diamètre, circonférence, …
Création de:
annie.ouellet
Quelques cents ou 1 million de dollars?
Utilisation de Desmos pour réutiliser un vieux classique en ligne. Introduction à la fonction exponentielle.
Création de:
Guy Gervais
Les cercles de Donkey Kong
Les élèves exploreront la circonférence et l’aire des cercles. Le défi final demande aux élèves de trouver la circonférence, l’aire et le rayon en fonction des informations données. Le dernier écran comprend les valeurs calculées de « pi ».
Idées originale : Kurt Salisbury
Création de:
Guy Picard
Les monstres de Zukei – 2ème partie
Cette activité propose des défis inspirés des « Zukei puzzles » de Naoki Inaba
https://drive.google.com/file/d/0B7sNyTNRR3yac3g5WWdWN3I4Nnc/view
(en anglais)
http://inabapuzzle.com/study/zukei_q.pdf
(en japonnais)
Les défi de Zukei sont intéressants car ils font pratiquer :
– le raisonnement
– le langage et le vocabulaire
– les propriétés des triangles et des quadrilatères particuliers.
Design des monstres : Fayçal TIB
Création de:
Fayçal Tib
Central Park – Les espaces de stationnement
Central Park est conçu pour aider les élèves à faire la transition de l’arithmétique à l’algèbre. L’arithmétique est pour le calcul. L’algèbre clarifie la structure de nos calculs et permet de généraliser les situations semblables.
C’est une traduction et une adaptation de l’activité de Michael Fenton.
Création de:
Guy Picard
LOIS des LOGARITHMES
Le but de cette activité est de découvrir les différentes lois des logarithmes.
Création de:
joceecole
EXPRESSIONS EXPONENTIELLES et LOGARITHMIQUES
Cette activité vous permettra de transformer une expression exponentielle à une expression logarithmique et vice versa.
Création de:
Jocelyn Nicol
Les chats élégants
Dans cette activité, les élèves comprendront qu’en observant et analysant les points disparates dans un graphique on peut dégager du sens.
Il est possible de modéliser la relation entre deux variables à l’aide d’une droite et se servir de ce modèle pour faire des prédictions.
Inspiré d’une activité provenant du site: Illustrative mathematic et du site OpenUp Resources https://openupresources.org.
Création de:
Michel Clark
Production de lait frappé
Utiliser les concepts des solides équivalents et de l’optimisation de leurs aires dans la résolution d’une situation concrète. CST5
L’activité est guidée et entrecoupée par des étapes de validation.
Activité idéale en absence de l’enseignant 🙂
Création de:
CarolineMartineau
Les Dudu sont proportionnels
Cette activité est inspirée des problèmes des DUDU :
https://mathix.org/galerie_videos/#categorie=Proportionnalit%C3%A9
Elle traite de la proportionnalité.
Création de:
Fayçal Tib
Disques et cercles – Formules à manipuler
Cette activité tourne autour du périmètre d’un cercle et de l’aire d’un disque.
A travers des manipulations et des représentations de leurs résultats, les élèves vont se faire une idée de la grandeur périmètre comme le tour du cercle et de la surface représentant l’aire.
Création de:
Fayçal Tib
Exerices de nomenclature
Exercices où les élèves doivent nommer des molécules ou trouver la formule chimique d’après le nom scientifiques. Comprends les ions polyatomiques de base.
Création de:
Didier Marion Vanasse
Introduction théorie des graphes
Introduction à la théorie des graphes. Exemples d’applications.
Tu remplis, je choisis!
Les élèves doivent modéliser et faire des prédictions. Ils modélisent parce qu’un verre ce n’est pas un cylindre mais le solide régulier le plus près de la forme du verre est le cylindre. En utilisant la formule du volume l’élève peut faire des approximations et des prédictions.
Sources:
You pour, I choose. (2012) Dan Meyer : https://mrmeyer.com/threeacts/youpourichoose/
Adapté pour Desmos par Amélie Toupin en collaboration avec Michel Clark. Janvier 2021
Création de:
Michel Clark
Peser pour compter!
Dans cette activité l’élève doit modéliser la situation dans au moins deux registres et idéalement trois registres. ensuite il utilisera ces représentations pour faire des prédictions. Il pourra valider ces prédictions et discuter de la valeur de ses modèles. L’animation se fait à la manière d’un « 3 acts ».
Création de:
Michel Clark
Découvre la règle !
Le concept de fonction est exploré dans cette activité en utilisant des tables de valeurs. Certaines règles sont numériques tandis que d’autres utilisent des lettres et des mots.
Inspirée d’une activité provenant des sites suivants : Illustrative Mathematics et OpenUp Resources: https://openupresources.org
Traduction française d’une activité originale de Shira Helft.
Création de:
Michel Clark
Les monstres de Zukei – 1ère partie
Cette activité propose des défis inspirés des « Zukei puzzles » de Naoki Inaba
https://drive.google.com/file/d/0B7sNyTNRR3yac3g5WWdWN3I4Nnc/view
(en anglais)
http://inabapuzzle.com/study/zukei_q.pdf
(en japonnais)
Les défi de Zukei sont intéressants car ils font pratiquer :
– le raisonnement
– le langage et le vocabulaire
– les propriétés des triangles et des quadrilatères particuliers.
Design des monstres : Fayçal TIB
Création de:
Fayçal Tib
La pesée
Il faut utiliser le « pacing » de l’activité pour éviter de ne montrer les informations et les réponses avant le temps. L’idée est de mousser les discussions 🙂
Lien vers le document de travail (je fais travailler les élèves à deux, en classe) : https://docs.google.com/document/d/1i_y6KKs2Mgh8ma_JOvjTTlKg4ZGtPTYx6n7hIYAjS2I/edit?usp=sharing
Création de:
Mélissa Tardif
Rallye Fonctions 4CST (Rallye code QR de Meggie Blanchette)
Fonctions quadratique, exponentielle, périodique, …
Création de:
annie.ouellet