Formules d’aire
Activité de manipulation permettant de faire découvrir aux élèves les formules d’aire du triangle, parallélogramme, trapèze et losange.
Activités francophones utilisant Desmos Classroom et Polypad
Activités francophones utilisant Desmos Classroom et Polypad
Activités francophones utilisant Desmos Classroom et Polypad
Activité de manipulation permettant de faire découvrir aux élèves les formules d’aire du triangle, parallélogramme, trapèze et losange.
Voici une activité guidée afin de faire programmer aux élèves un rectangle et un losange avec le programme Scratch.
Avec cette activité, les élèves pourront manipuler le losange, le rectangle et le carré afin d’y découvrir les différentes propriétés de ces quadrilatères.
Dans cette activité, les élèves manipuleront différents trapèzes afin d’y découvrir ses propriétés.
Dans cette activités, les élèves manipuleront différents parallélogramme afin d’y découvrir ses propriétés.
Deux vérités et un mensonge – Quadrilatères (Créateur de défis)
Cette activité permet d’approfondir les différentes propriétés des quadrilatères.
Ce Polygraph personnalisé est conçu pour susciter des conversations riches en vocabulaire sur des figures géométriques, y compris des polygones et un cercle. Le vocabulaire clé qui peut apparaître dans les questions des élèves comprend: côté, sommet / sommets, angle, scalène, régulier, isocèle, équilatéral, aigu, droit, obtus, parallèle, isométriques, congrus, opposé, triangle, quadrilatère, carré, rectangle, parallélogramme, trapèze, cerf-volant, pentagone, hexagone et cercle.
Dans les premiers tours du jeu, les élèves peuvent remarquer des formes de la liste ci-dessus, même s’ils ne peuvent pas utiliser ces mots pour les décrire. C’est là que vous pouvez intervenir. Après que la plupart des élèves ont joué à deux ou trois parties, pensez à prendre une courte pause pour discuter de stratégie, mettre en évidence des questions efficaces et encourager les élèves à utiliser un langage académique de plus en plus précis. Selon leur niveau de compréhension atteint, vous pourriez encourager vos élèves à utiliser le système de grille pour déterminer la longueur / la pente des segments de droite afin de vérifier les affirmations concernant les côtés isométriques, parallèles et / ou perpendiculaires. Ensuite, demandez-leur de jouer plusieurs autres parties, en mettant ce langage précis au travail.
Traduction: Jocelyn Dagenais
Ce polygraphe personnalisé est conçu pour susciter des conversations riches en vocabulaire portant sur les polygones et leurs caractéristiques. Les mots-clés de vocabulaire qui pourraient apparaître dans le questionnement des élèves: concave, convexe, équilatéral, équiangle, régulier, parallèle, quadrilatère, pentagone et hexagone.
Dans les premières rondes du jeu, les élèves peuvent remarquer les caractéristiques des figures mentionnées ci-haut, même s’ils ne se servent pas du vocabulaire précis pour les décrire. C’est à ce moment que vous pouvez intervenir. Après 2-3 jeux, prenez une pause pour discuter des stratégies, faites ressortir les questions efficaces et encouragez les élèves d’utiliser un vocabulaire mathématique plus riche.