À quelle vitesse?

Une activité qui présente le concept de taux de changement instantané. Les élèves voient facilement qu’il est nécessaire de réduire progressivement un intervalle pour se rapprocher du taux de changement instantané.

Source : Sam Shah pour l’idée d’utiliser How Fast at Exactly 3:01pm pour présenter les taux de changement instantanés.
Activité traduite de l’auteur : Jon Orr

Polygraph – Relations entre les angles

Les élèves posent des questions en utilisant un vocabulaire tel que:

angle aigu, angle obtus, angle droit, angles complémentaires, angles supplémentaires, angles correspondants, angles opposés par le sommet, angles alternes-internes, angles alternes-externes, angles congrus, sécante, droites parallèles, droites perpendiculaires.

Nom de l'auteur
Jocelyn Dagenais

Polygraph: Relation entre les angles

Ce Polygraphe personnalisé est conçu pour susciter des conversations riches en vocabulaire portant sur les triangles. Les mots-clés de vocabulaire qui pourraient apparaître dans le questionnement des élèves: parallèle, adjacent, sécante, opposés par le sommet, alternes-internes, alternes-externes, correspondants, et droit.

Dans les premières rondes du jeu, les élèves peuvent remarquer les caractéristiques des figures mentionnées ci-haut, même s’ils ne se servent pas du vocabulaire précis pour les décrire. C’est à ce moment que vous pouvez intervenir. Après 2-3 jeux, prenez une pause pour discuter des stratégies, faites ressortir les questions efficaces et encouragez les élèves d’utiliser un vocabulaire mathématique plus riche.