La règle du point bleu

Les élèves observeront un point rouge devenir un point bleu en subissant une transformation qui leur est inconnue. Les élèves devront décrire cette transformation verbalement, utiliser leur intuition sur la nature de la transformation et ce, dans le but d’être en mesure de la décrire algébriquement.

Symétrie

Dans cette activité, les élèves développent une compréhension informelle de la symétrie de fonctions. À la fin de l’activité, les élèves devraient être en mesure d’identifier la symétrie d’une fonction (symétrie de réflexion vs symétrie de rotation) simplement en observant le graphique.

Quelle est ma transformation?

Dans cette activité, les élèves explorent la possibilité que toutes les droites sont reliées les unes aux les autres, tout comme les paraboles. Ils extrapolent leurs réflexions à un nouveau type de fonction dans le but de mieux comprendre la représentation des transformations dans les fonctions.