Avant d’aborder cette activité, les élèves doivent être familiers avec des situations proportionnelles et non proportionnelles. Ils devraient avoir analyser des situations de la vie courante à partir de tableaux de proportionnalité (i.e. une table de valeurs). Par exemple: acheter des bonbons en vrac ou en paquets, prendre leur pouls avant et après un exercice.
Les élèves apprennent à interpréter des graphiques suite à savoir analyser des tables de valeurs représentant des taux équivalents (proportionnalité) et des contres-exemples.
Création de:
Hélène Matte