Montagne russe
Les élèves passeront en revue les points représentés graphiquement et créeront des tableaux de valeurs en utilisant le contexte des montagnes russes.
Création de:
Melanie Morissette
Catégorie : 7e année et 8e année (Ontario)
Soustraire comme un pro !
Dans cette activité, les élèves peuvent s’entraîner à soustraire des nombres entiers sur les trois premières diapositives, puis créer trois questions en tant que créateur de défis que le reste de la classe devra résoudre.
Création de:
Melanie Morissette
La force du nombre
Dans cette activité, les élèves effectuent trois séries de défis d’estimation. Après chaque estimation initiale, ils visualisent un diagramme à points des réponses de leurs camarades de classe et décident s’il faut (et comment) réviser leur estimation.
Les stratégies courantes comprennent «se déplacer vers le milieu» (c’est-à-dire la médiane).
À la fin de l’activité, les élèves examinent un nouveau diagramme à points (fortement biaisé) et décident si la moyenne ou la médiane est une bonne mesure de tendance centrale.
Remarque: cette activité fonctionne mieux avec 10 élèves ou plus.
Création de:
Melanie Morissette
Le défi des angles
Dans cette leçon, les élèves résolvent des énigmes d’angles pour appliquer ce qu’ils ont appris sur les relations entre les angles et pour apprendre de manière informelle le théorème de la somme des triangles: la somme de toutes les mesures d’angle dans n’importe quel triangle est de «180» degrés.
Création de:
Dominique Gélinas
Exploration de la circonférence
Après avoir mesuré le diamètre et la circonférence de 5 cercles générés aléatoirement, les élèves utilisent une droite d’ajustement pour estimer la valeur de pi.
Activité inspirée de Jay Chow.
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5dcb3ba13cbc5b0bdcb5d660
Création de:
Frédéric Ouellet
La division de fractions: progression et pratique
Le but de cette activité est d’outiller les élèves à développer une compréhension conceptuelle ainsi qu’un algorithme pour la division de fractions. Au lieu de leur présenter des règles, cette activité encourage une progression successive à l’aide de questions de plus en plus complexes.
Activité par David Petro.
Traduction par Pascale Gallacher
Création de:
Pascale Gallacher
L’addition de fractions Menu Math (Nat Banting)
Activité inspirée de @NatBanting’s #MenuMath (http://natbanting.com/menu-math/) pour explorer la somme des fractions. Les participants reçoivent huit contraintes à respecter en créant des sommes de fractions. Le défi est de réussir à respecter toutes les contraintes avec un nombre minimal d’expressions mathématiques.
Pour une version papier-crayon, veuillez utiliser le lien suivant: https://drive.google.com/open?id=1jSmKvYCRsvli-nlkw8rAIR0unb7kS_ed3NtZtVGedO0
Programmation par David Petro
Traduction par Pascale Gallacher
Création de:
gallapa
Points, droite et graphique
Avant d’aborder cette activité, les élèves doivent être familiers avec des situations proportionnelles et non proportionnelles. Ils devraient avoir analyser des situations de la vie courante à partir de tableaux de proportionnalité (i.e. une table de valeurs). Par exemple: acheter des bonbons en vrac ou en paquets, prendre leur pouls avant et après un exercice.
Les élèves apprennent à interpréter des graphiques suite à savoir analyser des tables de valeurs représentant des taux équivalents (proportionnalité) et des contres-exemples.
Création de:
Hélène Matte
Casse-têtes Pentamino
Dans cette activité, les élèves travaillent une série de casse-tête «somme pentamino». Ils commencent informellement (et plutôt inefficacement). Ils développeront et appliqueront une approche algébrique, démontrant la puissance et l’efficacité des mathématiques tout au long de l’activité.
Nom de l'auteur
DesmosFR
Adresse de l'activité