Cette activité aide l’élève à comprendre les différentes fonctions offertes par DESMOS afin de dessiner avec des fonctions mathématiques. Les premières tuiles guident l’élève et la dernière tuile leur demande de créer leur propre création. En utilisant l’activité, l’enseignant peut suivre le progrès de l’élève tout au long du processus de design.
J’utilise cette activité pour la tâche sommative finale des élèves dans le cours MCR3U. Pour voir la feuille de route du projet, clique ici. Pour voir la grille de la tâche : clique ici.
C’est une activité traduite de l’auteur : Julie Reulbach
Création de:
Tricia Poulin