Probabilités CST5
Activité permettant de réviser les notions de probabilité du programme CST5.
Activités francophones utilisant Desmos Classroom et Polypad
Activités francophones utilisant Desmos Classroom et Polypad
Activités francophones utilisant Desmos Classroom et Polypad
Activité permettant de réviser les notions de probabilité du programme CST5.
Dans cette activité, l’élève apprend à modifier les valeurs des variables présentes dans un problème d’espérance de gain.
Activité conçue pour travailler le concept de critères de divisibilité.
Les élèves doivent réussir le défi pour passer au niveau suivant. (8 niveaux de jeu)
On peut complexifier le défi en demandant de trouver le plus petit nombre possible à chaque écran.
Après avoir mesuré le diamètre et la circonférence de 5 cercles générés aléatoirement, les élèves utilisent une droite d’ajustement pour estimer la valeur de pi.
Activité inspirée de Jay Chow.
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5dcb3ba13cbc5b0bdcb5d660
Au début de l’étude de la fonction racine carrée (SN5), cette activité d’exploration permet de découvrir le concept de fonction réciproque et de la propriété de l’axe de symétrie y=x ( fonction identité).
Dans ce jeu, vous devrez lancer un dé à 10 faces à quatre reprises.
Après chaque lancer, vous devrez choisir dans quelle case d’une chaîne d’opérations vous souhaitez placer le résultat obtenu sur le dé.
Après le quatrième lancer, les quatre cases seront remplies, vous devrez effectuer la chaîne d’opérations.
Le but du jeu est d’obtenir le plus grand résultat possible avec la chaîne d’opérations.
Source : http://natbanting.com/min-max-imize-a-classroom-game-for-basic-facts/, Nat Banting, @NatBanting
Inspiré par: OAME2020: Learn to Play: Using Games in Math, Kirsten Dyck, @KirstDy
Version Desmos du problème classique Quatre 4 avec un tableau des meneurs de la classe.
Idée à usage unique: permettre aux élèves de travailler sur cette question pendant leur temps libre, pendant une semaine, par exemple. Le gagnant à la fin de la semaine reçoit un prix.
Voici un lien vers l’ancienne version qui ne permet pas l’utilisation de 44, 444 etc:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5eb88ac7a91c8f37ee323f09
Si vous avez aimé cette activité et l’avez trouvée utile, j’aimerais en entendre parler sur Twitter! @KenClarkson3
Traduite par Frédéric Ouellet, @fredouellet0.
Cette collection contient 5 activités permettant de travailler les fonctions exponentielles, rationnelles et périodiques. Il y a également une activité sur les transformations de fonctions et une autre sur la modélisation de fonctions logistiques.
Cette collection contient 5 activités permettant de travailler les fonctions exponentielles, périodiques et polynomiales. Il y a également une activité sur les transformations de fonctions.
Cette collection contient 7 activités permettant de travailler les fonctions linéaires et quadratiques.
Le problème classique des quatre 4 avec Desmos!
Traduit de l’activité de John Drake.
Activité originale: https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5e25459d36328271e66594c5
Cette activité d’association de cartes permet de travailler les conditions minimales d’isométrie des triangles. (CCC, CAC et ACA)
Pour représenter une fonction en escalier à partir de la vidéo.
Cette activité est un jeu d’évasion qui permettra de travailler la résolution d’équations du premier degré à une variable. Pour accéder à l’écran suivant, l’élève devra résoudre des énigmes et récolter des indices.
Quelques puzzles inspirés par @openmiddle
Situation originale : Jay Chow
Situation traduite et adaptée par Marie-Josée Simard, Guy Gervais et Frédéric Ouellet lors de la 2e session de création du GRMS.
Les élèves auront à affronter quatre défis de lave – fonctions par parties. L’objectif est d’écrire des fonctions par parties, avec restrictions de domaine et d’image, afin d’éviter la lave et d’atteindre le lieu de sûreté.
Dans les deux derniers écrans, les élèves devront créer un défi et le soumettre à un camarade de classe.
Activité créée par Andrew Stadel et traduite par Frédéric Ouellet.
Une série de 6 conjectures en lien avec l’équations de fonctions quadratiques.
Une série de 4 conjectures reliées à l’équation des droites. Niveau de difficulté varié.
Une idée d’activité qu’il est possible de faire en classe avec la corde à linge mathématique, à l’aide de Desmos ou à l’aide d’une vraie corde à linge mathématiques.
Permet de travailler la compréhension d’expressions algébriques en 2e secondaire ou encore les inéquations en 3e secondaire.
Pour avoir accès à la construction du graphique et le modifier: https://www.desmos.com/calculator/bzy2ybtp9r
Voici une série de défis proposés par les élèves du groupe CST414-01 de l’école secondaire Chanoine-Beaudet !
Amusez-vous!
Pour télécharger la feuille de consignes remise aux élèves:
https://drive.google.com/file/d/0B7ac4YpzuCpZY3FlTEE3MFVmSkk/view?usp=sharing