Catégorie : Uncategorized

,

Pseudocode MTH1W

Activité de pseudo-code conçue par David Stafford, adapté par Jessica Gibson Demers pour appuyer le programme de mathématiques de 9e année de l’Ontario (MTH1W)

Codage C2

C2.1 utiliser le codage pour démontrer une compréhension des concepts algébriques, y compris les variables, les paramètres, les équations et les inéquations.

C2.2 créer du code en décomposant des situations en étapes de calcul afin de représenter des concepts et des relations mathématiques, ainsi qu’afin de résoudre des problèmes

C2.3 lire du code pour prédire son résultat et modifier le code pour ajuster des contraintes, des paramètres et des résultats afin de représenter une situation mathématique similaire ou nouvelle

Les sujets comprennent les variables, les calculs, les conditions, les boucles et les entrées.

Prérequis : aucun

Résultats d’apprentissage :

1. Je peux déterminer la sortie du code.

2. Je peux placer les lignes de code aléatoires dans le bon ordre.

Création de:
Jessica Gibson Demers
Lien:
https://teacher.desmos.com/collection/663a621b351f0c858140432f?lang=fr

Slot Gacor Malam Ini: Temukan Jalan Pintas Menuju Jackpot!

Gimana kabarnya, para pencari jackpot? Siapa nih yang nggak suka sensasi adrenalin dari permainan slot? Meski sering dianggap sebagai permainan yang cuma mengandalkan keberuntungan, sekarang banyak orang yang mulai penasaran dan mencari cara untuk ‘memahami’ mesin slot, termasuk topik yang sering jadi bahan obrolan: Slot Gacor Malam Ini. Eits, jangan langsung nyinyir dulu, karena di artikel ini kita bakal bahas seru soal bagaimana menemukan slot yang lagi gacor dan mungkin bisa jadi jalan pintas menuju jackpot!

Apa Itu Slot Gacor?

Sebelum masuk lebih jauh, pasti kamu udah nggak asing kan dengan istilah « slot gacor »? Gacor sendiri dalam bahasa gaul anak-anak slot berarti « gampang nyala » atau gampang kasih kemenangan. Nah, kalau mesin slot lagi gacor, itu artinya peluang untuk menang lebih besar, dan kemenangan yang didapat pun lebih sering. Tapi jangan keburu mikir slot gacor itu seperti jalan pintas yang tanpa usaha, ya. Meski sebutan ini bikin penasaran, sebenarnya mesin slot itu tetap bergantung pada RNG (Random Number Generator), yang artinya nggak ada yang benar-benar bisa memprediksi hasilnya.

Tapi, ada beberapa tips yang bisa kamu coba buat « mengetahui » atau mendekati mesin yang lagi panas atau gacor. Yuk, simak selanjutnya!

Kenali Tanda-Tanda Slot Gacor Malam Ini

Slot gacor itu nggak muncul begitu aja, apalagi kalau kamu main di malam hari. Beberapa pemain berpendapat bahwa ada waktu tertentu di mana mesin slot lebih sering memberikan kemenangan, dan malam hari sering dianggap sebagai waktu yang « lebih beruntung ». Tapi, bagaimana cara mengetahui mesin mana yang sedang gacor? Berikut beberapa ciri-cirinya:

  1. Frekuensi Kemenangan yang Lebih Tinggi
    Mesin slot yang gacor biasanya memberi kemenangan lebih sering. Meski kadang hanya hadiah kecil, tapi yang penting adalah mesin itu aktif memberikan kombinasi kemenangan.
  2. Berkelip atau Menampilkan Animasi Lebih Sering
    Kalau kamu melihat mesin slot yang terus-menerus memberikan animasi kemenangan, itu bisa jadi tanda bahwa mesin tersebut sedang dalam mode gacor.
  3. Bonus dan Free Spin Lebih Mudah Didapat
    Banyak pemain percaya bahwa saat mesin sedang gacor, kesempatan untuk mendapatkan bonus atau free spin meningkat. Jadi, kalau kamu sering mendapatkan putaran gratis, mungkin itu adalah sinyal baik!
  4. Pola Pemainan
    Beberapa orang juga mengatakan bahwa jika mesin sudah lama tidak memberi kemenangan besar, kemungkinan besar mesin tersebut akan memberi jackpot dalam waktu dekat. Jadi, kalau sudah beberapa kali tidak ada hasil signifikan, bisa jadi saatnya untuk mencoba lebih banyak taruhan.

Website : https://www.ceriaslot.net/

Waktu Terbaik Main Slot Gacor Malam Ini

Sebagai pemain, pasti kamu ingin tahu kapan waktu terbaik untuk bermain slot agar peluang menang lebih besar, kan? Nah, meskipun kita nggak bisa memprediksi 100%, banyak pemain yang mengatakan bahwa slot gacor malam ini bisa terjadi setelah jam-jam tertentu. Menurut mereka, sekitar malam hari antara jam 10 malam hingga 2 pagi adalah waktu yang paling sering membawa keberuntungan.

Kenapa? Ada beberapa teori yang berkembang di kalangan pemain:

  • Pengaruh Suasana: Malam hari biasanya lebih tenang dan santai, jadi pikiran lebih fokus, dan kamu bisa lebih menikmati permainan.
  • Faktor Keberuntungan: Beberapa orang percaya bahwa semakin malam, mesin slot akan « terbuka » lebih lebar, memberikan kemenangan yang lebih sering.
  • Banyak Pemain yang Coba Peruntungan: Biasanya, semakin banyak orang yang bermain, semakin besar kemungkinan mesin untuk « berhadiah ».

Namun, semua ini tetap kembali ke RNG yang ada di balik setiap mesin slot, jadi jangan terlalu terpaku pada teori ini.

Tips Bermain Slot Gacor Malam Ini

Meskipun mesin slot nggak bisa diprediksi, kamu tetap bisa meningkatkan peluang menang dengan beberapa strategi berikut:

  1. Pilih Mesin dengan RTP Tinggi
    RTP (Return to Player) adalah persentase kemenangan yang bisa kamu harapkan dari suatu mesin. Semakin tinggi RTP, semakin besar peluang kamu untuk menang. Cobalah cari mesin dengan RTP minimal 96% agar lebih punya peluang.
  2. Manfaatkan Bonus dan Promosi
    Banyak situs slot online yang memberikan bonus selamat datang, bonus setoran, dan free spin. Jangan ragu untuk memanfaatkan semua promosi ini, karena bisa memberi kamu lebih banyak kesempatan untuk bermain tanpa mengeluarkan banyak modal.
  3. Tetap Disiplin dengan Anggaran
    Jangan sampai keseruan bermain slot membuat kamu melupakan anggaran yang sudah ditentukan. Tentukan berapa banyak uang yang siap kamu pertaruhkan dan tetap patuhi batas tersebut, meskipun sedang « gacor ».
  4. Jangan Terlalu Lama di Satu Mesin
    Cobalah untuk tidak berlama-lama di satu mesin. Jika kamu merasa mesin tersebut sudah memberi kemenangan cukup, cobalah pindah ke mesin lain untuk meningkatkan peluang.
  5. Manfaatkan Fitur Autoplay dengan Bijak
    Banyak mesin slot modern yang menyediakan fitur autoplay, di mana kamu bisa menentukan jumlah putaran otomatis. Gunakan fitur ini jika kamu sudah tahu strategi dan merasa mesin tersebut sedang gacor.

Mengelola Harapan dan Keberuntungan

Meski mesin slot gacor malam ini terdengar menggiurkan, penting untuk selalu mengingat bahwa permainan ini tetap mengandalkan keberuntungan. Jangan sampai terlalu terjebak dengan mimpi mendapatkan jackpot besar dan akhirnya mengabaikan sisi hiburannya.

Pemain yang cerdas adalah pemain yang tahu kapan harus berhenti dan menikmati permainan. Jika kamu merasa sudah cukup bermain, jangan ragu untuk berhenti, apalagi jika kamu sudah meraih kemenangan. Ingat, jackpot akan selalu ada, dan keberuntungan datang pada waktunya.

Les machines-fonctions

C’est activité est inspirée d’un graphique créé par Robert Banks IV :
https://www.desmos.com/calculator/kmynckbsni

Elle met en oeuvre la notion de fonction, d’image, d’antécédents, de tableaux associés et de graphiques.
Les élèves manipulent des « machines-fonctions » pour déterminer soit :
– l’expression de la fonction
– des images
– des antécédents
– des nombres qui n’ont pas d’antécédents…

Création de:

Fayçal TIB

Lien:

https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/6036f6c77252a95283de721b?lang=fr

Les défis des gratte-ciels

Ceci est une traduction de l’activité de Erik Lee « Skyscrapers Puzzles ».
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/60097eafaadc020d5a25aab1?fbclid=IwAR23zoUaHzPSy-hXwx6wmoPoGRqUGNWENeTIP9GaVUj6fnfenl_VXV1bJkE&lang=fr&collections=603029aec8d7a04d55b4c197

Les gratte-ciels sont des défis logiques avec des règles simples et des solutions difficiles.

Pour plus de puzzles Gratte-ciel en ligne, visitez https://www.puzzle-skyscrapers.com/ et https://www.brainbashers.com/skyscrapers.asp

Pour suggérer des améliorations ou des ajouts, contactez Erik Lee sur Twitter à l’adresse @TheErickLee

Création de:

Fayçal TIB

Lien:

https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/603063479b9c8555c1ac722c?lang=fr

Les monstres de Zukei – 2ème partie

Cette activité propose des défis inspirés des « Zukei puzzles » de Naoki Inaba

https://drive.google.com/file/d/0B7sNyTNRR3yac3g5WWdWN3I4Nnc/view
(en anglais)

http://inabapuzzle.com/study/zukei_q.pdf
(en japonnais)

Les défi de Zukei sont intéressants car ils font pratiquer :
– le raisonnement
– le langage et le vocabulaire
– les propriétés des triangles et des quadrilatères particuliers.

Design des monstres : Fayçal TIB

Création de:

Fayçal Tib

Lien:

https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/6025e5987480ee0d60b554c6?lang=fr

Disques et cercles – Formules à manipuler

Cette activité tourne autour du périmètre d’un cercle et de l’aire d’un disque.
A travers des manipulations et des représentations de leurs résultats, les élèves vont se faire une idée de la grandeur périmètre comme le tour du cercle et de la surface représentant l’aire.

Création de:

Fayçal Tib

Lien:

https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/601b3f2f9bce373c91c95441?lang=fr

Les monstres de Zukei – 1ère partie

Cette activité propose des défis inspirés des « Zukei puzzles » de Naoki Inaba

https://drive.google.com/file/d/0B7sNyTNRR3yac3g5WWdWN3I4Nnc/view
(en anglais)

http://inabapuzzle.com/study/zukei_q.pdf
(en japonnais)

Les défi de Zukei sont intéressants car ils font pratiquer :
– le raisonnement
– le langage et le vocabulaire
– les propriétés des triangles et des quadrilatères particuliers.

Design des monstres : Fayçal TIB

Création de:

Fayçal Tib

Lien:

https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/6017156c53e3c90bd91f5aae?lang=fr

Equations et inéquations trigonométriques

Les élèves commencent par représenter les intervalles [0 ; 2pi[ et ]-pi ; pi] pour en saisir les nuances.
Il s’agit ensuite de résoudre des équations du type cosx=a ou sin x=a puis des inéquations du type sinx <c ou c<cos x <d.

Heureusement, $$ est là pour aider les élèves ! A chaque fois, il valide la position des points ou de la portion de cercle coloriée.

Création de:

Fayçal Tib

Lien:

https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/600a2471792a65520db4dc4a?lang=fr

Pistes Cyclables

Ceci une traduction de l’activité « Bike Paths » de Rob Cartwright :
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5f92efcb561be80b2c374f26?collections=5cfe8edc214df9042e921697&lang=fr

Les élèves vont calculer la distance parcourue en vélo en utilisant des opérations sur les fractions et la proportionnalité.

Création de:

Fayçal Tib

Lien:

https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/6009c0e4da67753840a69ad5?lang=fr

Equations au marché

L’activité fait manipuler des « pesées » comme au marché.
Elle mène à la résolution d’équations du type ax+b = cx+d

Le dernier écran demande aux élèves de créer leur propre équation, de la modéliser et d’en proposer une solution. La solution de l’élève est alors vérifiée automatiquement en fonction du modèle qu’il propose.

Création de:

FTib

Lien:

https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5ff5a3d0d9a4b50d1a1c89de?lang=fr