Représentation_Farine

Les élèves doivent faire un schéma pour se représenter un problème.
Cette activité permet à l’enseignant de présenter aux élèves différents modèles schématiques pour se représenter un problème mathématique.
Par la suite, l’élève trouve la solution en se référant à son schéma.

Nom de l'auteur
Marie-Josée Simard

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *