Activités francophones utilisant Desmos Classroom et Polypad
Activités francophones utilisant Desmos Classroom et Polypad
Activité de manipulation pour comprendre l’addition et la soustraction de nombres entiers.
Vidéos provenant de Nat Banting
Suggestion de pilotage:
Cours # 1 faire les écrans 1 à 16
Cours # 2 faire le reste de l’activité
Tout au long de l’activité utiliser les outils pause et de rythme afin de faire discuter avec la classe et de refaire certaines manipulations.
À partir de données récoltées dans la classe, les élèves pourront interpréter celles-ci à l’aide d’un diagramm de venn et d’un tableau à double entrée. Par la suite extraire les propabilités des différents événements ainsi que claculer les probabilités conditionnelles.
https://www.youcubed.org/wp-content/uploads/2019/08/WIM-Emoji-Graph-Grades-6-8.pdf
Comprendre le plan cartésien et ses axes, en faire la lecture et l’interprétation.
Activité de manipulation permettant de faire découvrir aux élèves les formules d’aire du triangle, parallélogramme, trapèze et losange.
Les élèves passeront en revue les points représentés graphiquement et créeront des tableaux de valeurs en utilisant le contexte des montagnes russes.
Voici une activité guidée afin de faire programmer aux élèves un rectangle et un losange avec le programme Scratch.
Explorez la multiplication des fractions avec cette activité axée sur la compréhension de modèles visuels concrets pour soutenir la croissance conceptuelle.
Idée originale de Jennifer Vadnais
Activité de manipulation et de visualisation du sens de la fraction.
Idée originale de Kendra Lockman
Outil visuel pour additionner et soustraire des fractions.
Idée originale de Andrew Stadel
Animation et représentation des fractions équivalentes.
Idée originale de : Par Kurt Salisbury
Avec cette activité, les élèves pourront manipuler le losange, le rectangle et le carré afin d’y découvrir les différentes propriétés de ces quadrilatères.
Dans cette activité, les élèves manipuleront différents trapèzes afin d’y découvrir ses propriétés.
Dans cette activités, les élèves manipuleront différents parallélogramme afin d’y découvrir ses propriétés.
Dans cette activité, les élèves travailleront sur les priorités des opérations
Dans cette activité, les élèves peuvent s’entraîner à soustraire des nombres entiers sur les trois premières diapositives, puis créer trois questions en tant que créateur de défis que le reste de la classe devra résoudre.
Dans cette activité, les élèves effectuent trois séries de défis d’estimation. Après chaque estimation initiale, ils visualisent un diagramme à points des réponses de leurs camarades de classe et décident s’il faut (et comment) réviser leur estimation.
Les stratégies courantes comprennent «se déplacer vers le milieu» (c’est-à-dire la médiane).
À la fin de l’activité, les élèves examinent un nouveau diagramme à points (fortement biaisé) et décident si la moyenne ou la médiane est une bonne mesure de tendance centrale.
Remarque: cette activité fonctionne mieux avec 10 élèves ou plus.
Le but de cette activité est de donner un sens à la division par un diviseur décimal et de faire découvrir aux élèves le modèle mathématique derrière différentes divisions similaires qui donnent le même résultat. Il est important de comprendre que cette activité n’enseigne pas aux élèves comment diviser, mais les nuances dans les calculs similaires en division. Plusieurs des pages sont autocorrectives et les élèves peuvent créer une série de questions pour les autres élèves de la classe à la fin de l’activité avec le défi créatif à la fin.
Voici une activité sur les fractions. L’élève pourra développer le sens du nombre et parler de son raisonnement.
Voici une activité pour travailler la division de fractions. De plus, cette activité va aussi permettre aux élèves de réfléchir sur certains concepts associés à la cuisine soit la température du four, le temps de cuisson et comment séparer des œufs. À la fin de l’activité l’élève possédera une recette qu’il pourra offrir en cadeau à ses parents pour Noël.
Cette activité permet aux élèves de travailler les probabilités et de comprendre le concept du tout. Selon le tout, le nombre d’éléments peut varier. Donc les élèves doivent avoir une compréhension des fractions équivalentes.
Voici un qeli. Cette activité est guidée donc si vos élèves n’ont jamais fait de qeli, ils pourront comprendre le principe à l’aide de cette activité. De plus, les élèves pourront travailler leur langage mathématique surtout celui associé à la géométrie.
Cette activité est pour introduire la multiplication et la division de nombres entiers.
Cette activité est pour introduire l’addition et la soustraction de nombres entiers.
Cette activité a été conçue pour introduire l’addition et la soustraction de fractions.
Cette activité a été créée afin de réactiver les connaissances des élèves sur les fractions. Les élèves pourront réaliser l’activité en dessinant des fractions, ou en calculant celles-ci ou en utilisant les 2 stratégies. L’enseignant pourra voir le niveau de maîtrise des connaissances sur les fractions de ses élèves avant d’introduire son chapitre sur les fractions.