Le but de cette activité est d’outiller les élèves à développer une compréhension conceptuelle ainsi qu’un algorithme pour la division de fractions. Au lieu de leur présenter des règles, cette activité encourage une progression successive à l’aide de questions de plus en plus complexes.

Activité par David Petro.
Traduction par Pascale Gallacher

Nom de l'auteur
Pascale Gallacher

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