Introduction au cercle
Vocabulaire, corde, rayon, diamètre, circonférence, …
Création de:
annie.ouellet
Catégorie : Deuxième secondaire (Québec)
Les cercles de Donkey Kong
Les élèves exploreront la circonférence et l’aire des cercles. Le défi final demande aux élèves de trouver la circonférence, l’aire et le rayon en fonction des informations données. Le dernier écran comprend les valeurs calculées de « pi ».
Idées originale : Kurt Salisbury
Création de:
Guy Picard
Central Park – Les espaces de stationnement
Central Park est conçu pour aider les élèves à faire la transition de l’arithmétique à l’algèbre. L’arithmétique est pour le calcul. L’algèbre clarifie la structure de nos calculs et permet de généraliser les situations semblables.
C’est une traduction et une adaptation de l’activité de Michael Fenton.
Création de:
Guy Picard
Exploration de la circonférence
Après avoir mesuré le diamètre et la circonférence de 5 cercles générés aléatoirement, les élèves utilisent une droite d’ajustement pour estimer la valeur de pi.
Activité inspirée de Jay Chow.
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5dcb3ba13cbc5b0bdcb5d660
Création de:
Frédéric Ouellet
Traduire une phrase par une expression algébrique
Cette activité vise à familiariser les élèves à utiliser le vocabulaire mathématique lorsque vient le moment de traduire une phrase en expression algébrique. L’activité de type Card Sort est prévue pour une durée de 30 à 45 minutes.
Création de:
rougeetor1
Problème de taux en algèbre Secondaire 2
Les problèmes de taux en algèbre sont les plus difficiles. Voici une activité dirigé pour les aider les élèves à les résoudre.
Création de:
annie.ouellet
Plan de cours – algèbre
Plusieurs activités sur les manipulations algébriques et la résolution d’équations créés pour l’enseignement à distance. Les activités, légèrement modifiées, pourraient être utilisées en classe.
Création de:
blanchettem
Le calcul du pourcentage – les achats
– Reconnaître les mots de vocabulaire associés au calcul du pourcentage.
– Utiliser la proportion pour le calcul du pourcentage.
– Calculer les rabais, les taxes, les agrandissements, les réductions.
Création de:
marilyn.dugas@csdessommets.qc.ca
Un party de piscine : La distribution de la multiplication sur une expression algébrique
Les élèves découvrent la propriété de la distributivité de la multiplication sur l’addition à l’aide d’un modèle géométrique
Création de:
Guy Picard
La somme des réponses (recherche de mesure manquante dans l’aire des figures planes)
Les élèves travaillent en équipe de 3 sur un même ordinateur. Chaque élève trouve la réponse à une des questions présentées, puis ils font la somme de leurs réponses. Si la réponse est bonne, l’écran suivant est débloqué. Si la réponse est mauvaise, on encourage les élèves à travailler ensemble pour trouver la ou les erreurs.
Durée: Environ 75 minutes
Création de:
blanchettem
Castlevania : résolution d’équations
Les élèves s’exercent à résoudre des équations au moyen d’équations générées aléatoirement. Les écrans 2 à 4 nécessitent 10 réponses correctes pour terminer le niveau. Les élèves gagneront une étoile lorsqu’ils terminent le niveau. Le boss final demande aux élèves d’attaquer Dracula après chaque bonne réponse.
Création de:
Guy Picard
Peinture
L’objectif de cette activité est de permettre aux élèves de développer une compréhension informelle des rapports équivalents. Les élèves utiliseront des tableaux de proportionnalité pour mélanger de la peinture de la même couleur qu’une couleur de peinture donnée. Ils décideront également quels mélanges d’une liste donneront la même couleur de peinture.
Inspiré par et avec gratitude à Illustrative Mathematics et OpenUp Resources. Téléchargez gratuitement à https://openupresources.org.
Traduit par l’équipe de traduction Desmos.
Création de:
desmosfr
Intro pour les suites
Inspiré par l’activité « The Growing Dots », cette activité fait réfléchir sur le concept des suites arithmétiques, la régularité, retrouver le terme au rang 0 et trouver la règle qui représente une situation.
Création de:
JonathanLepage
L’arc de cercle
Adaptation de l’activité Desmos « Sector Area ».
Dans cette activité sur le raisonnement proportionnel, les élèves explorent la relation entre la circonférence d’un cercle, la mesure d’un arc et l’angle au centre.
Création de:
Francesca Paquet-Murgia
Développement des solides 2
Déterminer les développements possibles d’un solide.
Création de:
Stéfanie Neyron
Développement des solides
Déterminer les développements possibles d’un solide.
Création de:
Stéfanie Neyron
Moyenne au premier cycle
Activité portant sur la notion de moyenne, mais sans utiliser le calcul. Comprendre se qui se passe à moyenne lorsqu’on ajoute ou que l’on retire une donnée.
Création de:
Stéfanie Neyron
Le jeu de dés
Dans ce jeu, vous devrez lancer un dé à 10 faces à quatre reprises.
Après chaque lancer, vous devrez choisir dans quelle case d’une chaîne d’opérations vous souhaitez placer le résultat obtenu sur le dé.
Après le quatrième lancer, les quatre cases seront remplies, vous devrez effectuer la chaîne d’opérations.
Le but du jeu est d’obtenir le plus grand résultat possible avec la chaîne d’opérations.
Source : http://natbanting.com/min-max-imize-a-classroom-game-for-basic-facts/, Nat Banting, @NatBanting
Inspiré par: OAME2020: Learn to Play: Using Games in Math, Kirsten Dyck, @KirstDy
Création de:
fredouellet
La pige
Cette activité permet aux élèves de travailler les probabilités et de comprendre le concept du tout. Selon le tout, le nombre d’éléments peut varier. Donc les élèves doivent avoir une compréhension des fractions équivalentes.
Création de:
Melanie Morissette
La division de fractions: progression et pratique
Le but de cette activité est d’outiller les élèves à développer une compréhension conceptuelle ainsi qu’un algorithme pour la division de fractions. Au lieu de leur présenter des règles, cette activité encourage une progression successive à l’aide de questions de plus en plus complexes.
Activité par David Petro.
Traduction par Pascale Gallacher
Création de:
Pascale Gallacher
L’addition de fractions Menu Math (Nat Banting)
Activité inspirée de @NatBanting’s #MenuMath (http://natbanting.com/menu-math/) pour explorer la somme des fractions. Les participants reçoivent huit contraintes à respecter en créant des sommes de fractions. Le défi est de réussir à respecter toutes les contraintes avec un nombre minimal d’expressions mathématiques.
Pour une version papier-crayon, veuillez utiliser le lien suivant: https://drive.google.com/open?id=1jSmKvYCRsvli-nlkw8rAIR0unb7kS_ed3NtZtVGedO0
Programmation par David Petro
Traduction par Pascale Gallacher
Création de:
gallapa
Les muffins aux bleuets
Proportionnelle, inversement proportionnelle et autre.
Activité avec rétroaction immédiate.
Création de:
Maude Gamache
Quatre 4 (Coupe de classe)
Version Desmos du problème classique Quatre 4 avec un tableau des meneurs de la classe.
Idée à usage unique: permettre aux élèves de travailler sur cette question pendant leur temps libre, pendant une semaine, par exemple. Le gagnant à la fin de la semaine reçoit un prix.
Voici un lien vers l’ancienne version qui ne permet pas l’utilisation de 44, 444 etc:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5eb88ac7a91c8f37ee323f09
Si vous avez aimé cette activité et l’avez trouvée utile, j’aimerais en entendre parler sur Twitter! @KenClarkson3
Traduite par Frédéric Ouellet, @fredouellet0.
Création de:
fredouellet
Cercle et Arc
La circonférence du cercle et la longueur de l’arc
Création de:
Amineh Sharifi
Cercle et Secteur
L’aire du cercle et du secteur circulaire.
Création de:
Amineh Sharifi