Catégorie : Première secondaire (Québec)

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Un diviseur décimal pas si mal !

Le but de cette activité est de donner un sens à la division par un diviseur décimal et de faire découvrir aux élèves le modèle mathématique derrière différentes divisions similaires qui donnent le même résultat. Il est important de comprendre que cette activité n’enseigne pas aux élèves comment diviser, mais les nuances dans les calculs similaires en division. Plusieurs des pages sont autocorrectives et les élèves peuvent créer une série de questions pour les autres élèves de la classe à la fin de l’activité avec le défi créatif à la fin.

Création de:
Melanie Morissette
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/60466aa0761c2d3eae707d81?lang=fr
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Fractions ? Vous avez dit fractions ? Comparaison et équivalence

Inspirée des documents « Réduction des écarts de rendement » de Marian Small (2010), l’activité a été conçue pour aider les enseignants à cibler les forces et les défis de leurs élèves par rapport aux fractions (comparaison et fractions équivalentes).

Création de:
Cynthia Potvin
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/603fa3776bde100ca2d7444d?lang=fr

Sens de la fraction (initiation)

Activité permettant de se représenter une fraction (collection, linéaire et surface).
Inspirée d’un projet de la Montérégie portant sur l’arithmétique, d’une série d’activités de Fanny St-Onge, de Jennifer Vadnais et de Eli Luberoff.
L’activité contient beaucoup de pages, à vous de les séparer selon vos besoins.

Création de:
mjsimard
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/600745dc2856f23c46e47484?collections=5da1be72cbc48b088a0810d9&lang=fr
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Sens fraction – Mosaïques Partie 1

Créé à partir d’une activité de Benoit Brosseau, elle-même inspirée des travaux de Jean-François Michaud, Pascal Vaillancourt et Isabelle Bujold

À l’aide des blocs Mosaïques, nous verrons à construire le sens de la fraction pas à pas. Nous commençons par des choix de réponses, puis des associations de blocs aux fractions qu’elles représentent.

Création de:
fanny.stonge
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5ff3d753a64f14456da363b2?collections=5ff33e89e2c2e30d6d24080f&lang=fr
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Les biscuits ne Noël

Voici une activité pour travailler la division de fractions. De plus, cette activité va aussi permettre aux élèves de réfléchir sur certains concepts associés à la cuisine soit la température du four, le temps de cuisson et comment séparer des œufs. À la fin de l’activité l’élève possédera une recette qu’il pourra offrir en cadeau à ses parents pour Noël.

Création de:
Melanie Morissette
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5fca92ac8a5b2f3632a49b4d?lang=fr
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Le jeu de dés

Dans ce jeu, vous devrez lancer un dé à 10 faces à quatre reprises.
Après chaque lancer, vous devrez choisir dans quelle case d’une chaîne d’opérations vous souhaitez placer le résultat obtenu sur le dé.
Après le quatrième lancer, les quatre cases seront remplies, vous devrez effectuer la chaîne d’opérations.
Le but du jeu est d’obtenir le plus grand résultat possible avec la chaîne d’opérations.
Source : http://natbanting.com/min-max-imize-a-classroom-game-for-basic-facts/, Nat Banting, @NatBanting
Inspiré par: OAME2020: Learn to Play: Using Games in Math, Kirsten Dyck, @KirstDy

Création de:
fredouellet
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5e9de5b3468a7c021f323328
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La division de fractions: progression et pratique

Le but de cette activité est d’outiller les élèves à développer une compréhension conceptuelle ainsi qu’un algorithme pour la division de fractions. Au lieu de leur présenter des règles, cette activité encourage une progression successive à l’aide de questions de plus en plus complexes.

Activité par David Petro.
Traduction par Pascale Gallacher

Création de:
Pascale Gallacher
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5ebe9cf6dda43c0d020a6069
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L’addition de fractions Menu Math (Nat Banting)

Activité inspirée de @NatBanting’s #MenuMath (http://natbanting.com/menu-math/) pour explorer la somme des fractions. Les participants reçoivent huit contraintes à respecter en créant des sommes de fractions. Le défi est de réussir à respecter toutes les contraintes avec un nombre minimal d’expressions mathématiques.

Pour une version papier-crayon, veuillez utiliser le lien suivant: https://drive.google.com/open?id=1jSmKvYCRsvli-nlkw8rAIR0unb7kS_ed3NtZtVGedO0

Programmation par David Petro
Traduction par Pascale Gallacher

Création de:
gallapa
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5ebd39234c2f042457478700

Quatre 4 (Coupe de classe)

Version Desmos du problème classique Quatre 4 avec un tableau des meneurs de la classe.
Idée à usage unique: permettre aux élèves de travailler sur cette question pendant leur temps libre, pendant une semaine, par exemple. Le gagnant à la fin de la semaine reçoit un prix.
Voici un lien vers l’ancienne version qui ne permet pas l’utilisation de 44, 444 etc:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5eb88ac7a91c8f37ee323f09
Si vous avez aimé cette activité et l’avez trouvée utile, j’aimerais en entendre parler sur Twitter! @KenClarkson3
Traduite par Frédéric Ouellet, @fredouellet0.

Création de:
fredouellet
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5eb94595d232d23d8ef983d6