Des populations qui bougent
Activité pour guider les élèves pas à pas dans la résolution d’une question de compétence sur la fonction exponentielle (version vue en CST4).
Création de:
Mélissa Tardif
Étiquette : fonction exponentielle
Deux vérités et un mensonge: Fonction exponentielle
Les élèves s’exerceront à comprendre les caractéristiques et le vocabulaire des graphiques exponentiels en créant une fonction exponentielle, en écrivant deux vérités et un mensonge à ce sujet et en invitant leurs pairs à séparer les vérités du mensonge.
Traduction: Jocelyn Dagenais
Création de:
desmosfr
Deux vérités et un mensonge – Fonctions exponentielles (Créateur de défis)
Deux vérités et un mensonge – Fonctions exponentielles (Créateur de défis)
Création de:
desmosfr
Règles d’écriture: linéaire, quadratique et exponentielle
Dans cette activité, les élèves ont l’occasion d’approfondir leur compréhension des fonctions linéaires, quadratiques et exponentielles en établissant des liens entre leurs tables de valeurs, graphiques et règles.
Traduction: François Pomerleau
Création de:
desmosfr
Polygraph: Fonctions exponentielles
Ce Polygraph est conçu pour susciter des conversations riches mettant l’emphase sur le vocabulaire à propos des fonctions exponentielles. Voici les mots-clés de vocabulaire qui pourraient apparaître: croissant, décroissant, logarithmique, quadrant et axes.
Dans les premiers tours du jeu, les élèves peuvent remarquer les caractéristiques graphiques de la liste ci-dessus, même s’ils ne peuvent pas utiliser ces mots pour les décrire. C’est là que vous pouvez intervenir. Après que la plupart des élèves ont joué à deux ou trois parties, envisagez de prendre une courte pause pour discuter de la stratégie, mettre en évidence les questions efficaces et encourager les élèves à utiliser un langage académique de plus en plus précis.
Traduction: Jocelyn Dagenais
Création de:
DesmosFR
Polygraph: Fonctions exponentielles et logarithmiques
Ce Polygraph est conçu pour susciter des conversations riches mettant l’emphase sur le vocabulaire à propos des fonctions exponentielles et logarithmiques. Voici les mots-clés de vocabulaire qui pourraient apparaître: exponentielle, asymptote, logarithmique et quadrant.
Dans les premiers tours du jeu, les élèves peuvent remarquer les caractéristiques graphiques de la liste ci-dessus, même s’ils ne peuvent pas utiliser ces mots pour les décrire. C’est là que vous pouvez intervenir. Après que la plupart des élèves ont joué à deux ou trois parties, envisagez de prendre une courte pause pour discuter de la stratégie, mettre en évidence les questions efficaces et encourager les élèves à utiliser un langage académique de plus en plus précis.
Traduction: Jocelyn Dagenais
Création de:
DesmosFR
Polygraph: Les fonctions
Polygraphe sur les fonctions centrées à l’origine.
Nom de l'auteur
Guy Gervais
Adresse de l'activité
Croissance bactérienne
Activité sur la fonction exponentielle (4e secondaire) avec l’étude du paramètre a et de la base.
Nom de l'auteur
Guy Gervais
Adresse de l'activité
Tous du bon côté!
Dans cette activité, les élèves seront amené à tracer une équation (premier degré, second degré, exponentielle, racine carré) qui permettra de séparer une série de points dans le plan cartésien.
Nom de l'auteur
Guy Gervais
Adresse de l'activité
Un café qui refroidit!
Dans cette activité, les élèves vont utiliser la fonction exponentielle pour prédire la température d’un café! L’étude des paramètre sera exploité dans cette activité.
Nom de l'auteur
Guy Gervais
Adresse de l'activité
Qu’est-ce qui vient après ?
Dans cette activité, les élèves prédisent «ce qui vient après» pour des fonctions linéaires et exponentielles, en se basant d’abord sur des graphiques et des tables de valeurs. Ensuite, ils exploreront les liens entre graphiques, tables de valeurs et équations des fonctions lin.aires et exponentielles.
Nom de l'auteur
DesmosFR
Adresse de l'activité
Prédire le prix du billet de cinéma
Dans cette activité, les élèves vont construire un modèle pour décrire la relation entre le prix moyen d’une billet de cinéma aux États-Unis et le temps. Ils utilisent ensuite ce modèle pour faire des prédictions à propos des prix antérieurs à 2016 et après 2016. Ils interprètent également les paramètres de l’équation en contexte.
Nom de l'auteur
DesmosFR
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Polygraph: Fonctions exponentielles
Ce polygraphe a été créé dans le but de susciter des discussions riches sur les fonctions exponentielles, mais aussi comment elles diffèrent des fonctions linéaires Les mots-clés qui peuvent apparaître dans les questions des élèves sont: croissance, décroissance, intersection, taux, asymptote et courbe .
Durant les premiers tours, il se peut que les élèves soulignent la présence d’éléments nommés ci-haut sans utiliser le bon vocabulaire pour les décrire. Il vous est suggéré de les faire jouer à 2-3 reprises sans intervenir.C’est à ce moment qu’il peut être intéressant de les guider sur les stratégies à adopter, les questions efficaces à poser et le bon vocabulaire à utiliser. Par la suite, demandez-leur de jouer quelques parties afin d’utiliser ce langage mathématique précis.
Nom de l'auteur
DesmosFR
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Card Sort: Exponentielles
Dans cette activité, les élèves pratiquent ce qu’ils ont appris à propos des fonctions exponentielles en associant les équations aux propriétés des graphiques qu’elles produiront. Ils utiliseront ensuite leurs connaissances sur la transformation des fonctions exponentielles pour associer les équations avec leurs graphiques.
Nom de l'auteur
DesmosFR
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Partie, Set, Math
Dans cette activité, les élèves vont développer leurs connaissances de la relation exponentielle en lien avec les bonds d’une balle de tennis. À l’intérieur d’une séquence d’apprentissage, ils vont tenter de déterminer si cette situation représente une relation exponentielle ou non. Ils vont aussi apprendre à construire l’équation d’une relation exponentielle.
Nom de l'auteur
DesmosFR
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L’atelier de réparation d’Annie et Manon
Cette activité est un classique. Les élèves comparent la croissance linéaire et exponentielle dans un contexte de paiements quotidiens. Dans l’une des options, l’augmentation est de 100$ par jour, alors que dans l’autre l’augmentation correspond au double du paiement de la journée précédente.
Cette activité est particulièrement utile pour les élèves qui ont étudié la fonction linéaire, mais qui n’ont pas encore abordé le concept de croissance exponentielle. Dans cette optique, cette activité peut-être un excellent point de départ pour l’étude de la fonction exponentielle.
Nom de l'auteur
DesmosFR
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Marbleslides: Fonctions exponentielles
Dans cette activité intéressante et engageante, clique sur «Launch» pour relâcher les billes, qui glisseront le long de la ligne, dans le premier quadrant, à travers les étoiles et tout au bas de l’écran.
Nom de l'auteur
DesmosFR
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