Étiquette : fractions

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Fractions ? Vous avez dit fractions ? Comparaison et équivalence

Inspirée des documents « Réduction des écarts de rendement » de Marian Small (2010), l’activité a été conçue pour aider les enseignants à cibler les forces et les défis de leurs élèves par rapport aux fractions (comparaison et fractions équivalentes).

Création de:
Cynthia Potvin
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/603fa3776bde100ca2d7444d?lang=fr
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La division de fractions: progression et pratique

Le but de cette activité est d’outiller les élèves à développer une compréhension conceptuelle ainsi qu’un algorithme pour la division de fractions. Au lieu de leur présenter des règles, cette activité encourage une progression successive à l’aide de questions de plus en plus complexes.

Activité par David Petro.
Traduction par Pascale Gallacher

Création de:
Pascale Gallacher
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5ebe9cf6dda43c0d020a6069
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L’addition de fractions Menu Math (Nat Banting)

Activité inspirée de @NatBanting’s #MenuMath (http://natbanting.com/menu-math/) pour explorer la somme des fractions. Les participants reçoivent huit contraintes à respecter en créant des sommes de fractions. Le défi est de réussir à respecter toutes les contraintes avec un nombre minimal d’expressions mathématiques.

Pour une version papier-crayon, veuillez utiliser le lien suivant: https://drive.google.com/open?id=1jSmKvYCRsvli-nlkw8rAIR0unb7kS_ed3NtZtVGedO0

Programmation par David Petro
Traduction par Pascale Gallacher

Création de:
gallapa
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5ebd39234c2f042457478700
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TOP Chef – Breakout!

Activité développée par @kathyhenderson et traduite librement par Marie-Josée Simard, puis révisée par Frédéric Ouellet.
Une dizaine de défis mathématiques ayant pour thème la cuisine sont proposés. Ils s’inspirent de l’émission « Les Chefs ».
Cette version n’a pas de verrouillage d’écran, mais affiche «Réussite», «Échec» ou «Le nombre de tentatives» pour chaque défi à la fin de l’activité.
Remarque: le tableau indiquera « échec » une fois qu’un élève aura tenté le défi au moins une fois jusqu’à ce qu’il réussisse.

Création de:
mjsimard
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5d0cd56f359ffe19b18805f5

Polygraph: Fractions

Ce Polygraph est conçu pour susciter des conversations riches sur les fractions. Le vocabulaire clé qui peut apparaître dans les questions de l’élève comprend: numérateur, dénominateur, positive, négative, fraction, fraction impropre, simplifiée, équivalente, développement décimal fini, développement décimal périodique, plus près de 1 et plus près de 0.

Dans les premiers tours du jeu, les élèves peuvent remarquer des caractéristiques des nombres de la liste ci-dessus, même s’ils ne peuvent pas utiliser ces mots pour les décrire. C’est là que vous pouvez intervenir. Après que la plupart des élèves ont joué à deux ou trois parties, pensez à prendre une courte pause pour discuter de stratégies, mettre en évidence les meilleures questions et encourager les élèves à utiliser un langage mathématique de plus en plus précis. Ensuite, demandez-leur de jouer plusieurs autres parties, en mettant ce langage mathématique en action. Traduction: Jocelyn Dagenais

Traduction: Jocelyn Dagenais

Création de:
desmosfr
Lien:
https://teacher.desmos.com/polygraph/custom/5aa81836afbc1f4c43e8609c
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Le défi des fractions

Dans cette activité, les élèves pratiqueront l’addition et la soustraction de fractions. Ils créeront des expressions correspondant à des critères donnés (par exemple, la valeur la plus élevée, la plus petite valeur positive, etc.). Les élèves vont raisonner de façon abstraite et structurée, en argumentant que leurs expressions sont les plus grandes ou les plus petites possibles.

Voir des problèmes similaires à: http://openmiddle.com.

Traduction: Jocelyn Dagenais

Création de:
desmosfr
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5a8f0798428d31093998db0b