Collection 2e secondaire
Collection d’activités variées en 2e secondaire en lien avec différents champs de la mathématique.
Activités francophones utilisant Desmos Classroom et Polypad
Activités francophones utilisant Desmos Classroom et Polypad
Activités francophones utilisant Desmos Classroom et Polypad
Collection d’activités variées en 2e secondaire en lien avec différents champs de la mathématique.
Sudoku mathématique où la résolution d’équations mathématiques est à l’honneur (deuxième & troisième secondaire)
Trouver la règle d’une situation de proportionnalité inverse à partir de points dans un graphique et Marbleslide sur le même sujet.
Ajout de droites représentant des situations proportionnelles directe dans les derniers Marbleslide.
Enrichissement: Droite de la forme y=ax+b et restriction de domaine dans les Marbleslide (avec accompagnement).
Trouver la règle d’une situation de proportionnalité directe à partir de points dans un graphique et Marbleslide sur le même sujet.
Cette activité permet à l’élève de découvrir les propriétés des axes de symétrie, des diagonales ainsi que des angles intérieurs,extérieurs et au centre des polygones et polygones réguliers
Le problème classique des quatre 4 avec Desmos!
Traduit de l’activité de John Drake.
Activité originale: https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5e25459d36328271e66594c5
Dans cette activité, les élèves établissent des liens entre plusieurs scénarios de parcours de tortues et des graphiques qui représentent ces scénarios.
Marcel est maintenant sur Desmos ! Activité d’introduction à l’algèbre par généralisation (porte d’entrée pour l’enseignement des expressions algébriques).
Activité sur l’addition et la soustraction d’expressions algébriques
Préparé par : Patrice Audet
École secondaire Saint-Damien
Introduction à la circonférence
Survol des bases de la transformation géométrique
Traduction de l’activité Desmos « Sector Area ».
Dans cette activité sur le raisonnement proportionnel, les élèves explorent la relation entre l’aire d’un cercle, l’aire d’un secteur et l’angle du secteur (l’angle au centre). Les dernières pages donnent l’opportunité aux élèves d’expérimenter la puissance des expressions algébriques.
Activité visant à découvrir le lien existant entre le rapport des mesures, le rapport des périmètres et le rapport des aires des figures semblables.
Cours guidé sur les similitudes et le rapport de similitude.
Cette activité est un jeu d’évasion qui permettra de travailler la résolution d’équations du premier degré à une variable. Pour accéder à l’écran suivant, l’élève devra résoudre des énigmes et récolter des indices.
Quelques puzzles inspirés par @openmiddle
Situation originale : Jay Chow
Situation traduite et adaptée par Marie-Josée Simard, Guy Gervais et Frédéric Ouellet lors de la 2e session de création du GRMS.
Activité d’amorce : résolution d’équations sans une méthode algébrique formelle.
Dans cette activité d’association, les élèves travaillent les différentes représentation d’expression algébrique (représentation verbale, représentation visuelle et représentation algébrique).
Après le card sort, il est possible d’avoir une discussion sur les notions d’équivalence et de commutativité.
Traduction: Julie Cléroux et ajout de Programmation (CL) pour valider les réponses par Marie-Josée Simard
Activité permettant d’explorer les tables de valeurs et les graphiques de situation de proportionnalité et de situations inversement proportionnelles.
Initialement créée par Stéphanie Rioux et adaptée par MJSimard et Brigitte Boulay.
Un problème mathématique classique ! Les élèves construisent d’abord des expressions avec des nombres afin de déterminer le nombre de tuiles nécessaire pour compléter le contour d’une piscine. Ensuite ils utiliseront ces expressions numériques afin de les aider à écrire des expressions avec des VARIABLES. Pour terminer, ils testeront leur expression algébrique et voir si cela les aide à trouver le nombre de tuiles pour plusieurs piscines très rapidement.
Traduction: Jocelyn Dagenais
adaptation : Guy Picard
Dans cette activité, les élèves utilisent le raisonnement proportionnel pour prédire combien de temps il faudra à quelqu’un pour courir sept milles. Les élèves étudieront également la signification de plusieurs éléments graphiques dans leur contexte.
Traduction: Jocelyn Dagenais
Dans cette activité d’association, les élèves travaillent les différentes représentation d’expression algébrique (représentation verbale, table de valeur, représentation visuelle et représentation algébrique).
Après le card sort, il est possible d’avoir une discussion sur les notions d’équivalence et de commutativité.
Traduction: Julie Cléroux
Construire des équations algébriques
Dans cette activité, les élèves apprendront comment les mathématiques peuvent leur donner le pouvoir de tondre rapidement des douzaines de pelouses sans transpirer. Ils vont d’abord estimer le rayon pour un poteau qui guidera une tondeuse en spirale sur la pelouse. Finalement, ils vont créer une expression algébrique et voir comment cela les aide à tondre beaucoup de pelouses très rapidement. Les maths c’est le pouvoir, pas la punition.
Crédits: Utilisateur YouTube « Nik Rijavec 2 » pour la vidéo de pelouse sur l’écran 2.
Traduction: Jocelyn Dagenais
– Associer les différents solides avec leur développement, leur formule d’aire ainsi que leurs différentes caractéristiques
– Trouver deux solides qui ont la même aire
-Coefficient
-Variables
-Termes semblables
-Réductions d’expressions algébriques