Introduction aux fonctions avec Polypad
Une activité d’observation et d’analyse initie les élèves à la notion de fonctions. Utilise les machines-fonction de Polypad.
Création de:
Guy Picard
Catégorie : Troisième secondaire (Québec)
Introduction aux fonctions avec Polypad
Une activité d’observation et d’analyse initie les élèves à la notion de fonctions. Utilise les machines-fonction de Polypad.
Création de:
Guy Picard
Introduction aux fonctions avec Polypad
Une activité d’observation et d’analyse initie les élèves à la notion de fonctions. Utilise les machines-fonction de Polypad.
Création de:
Guy Picard
Cinq 2
J’avais vu passer cette activité en anglais. Je l’ai traduite, en utilisant le code de l’activité des Quatre 4 de Frédéric Ouellet. Cette fois, c’est cinq 2 (ça sonne un peu moins bien malheureusement…). J’espère que ce sera aussi plaisant!
Création de:
apigeon
Émojis en graphique
https://www.youcubed.org/wp-content/uploads/2019/08/WIM-Emoji-Graph-Grades-6-8.pdf
Comprendre le plan cartésien et ses axes, en faire la lecture et l’interprétation.
Création de:
Melanie Morissette
Multiplication de monômes par polynômes
En utilisant les tuiles algébriques, les élèves se familiarisent avec les multiplications de monômes, binômes et trinômes
Création de:
Guy Picard
Multiplication de binômes
En utilisant les tuiles algébriques et divers outils de visualisation, les élèves se familiarisent avec les multiplications de binômes.
Création de:
Guy Picard
Les suites de cubes
Les élèves représenteront la régularité des modèles à l’aide d’expressions algébriques (relations/fonctions linéaires). Ensuite, ils utiliseront ces expressions algébriques pour évaluer le nombre de cubes dans un motif éloigné.
Création de:
Guy Picard
Les ensembles de nombres
Activité de découverte de plusieurs types de nombres différents
Création de:
Guy Picard
Montagne russe
Les élèves passeront en revue les points représentés graphiquement et créeront des tableaux de valeurs en utilisant le contexte des montagnes russes.
Création de:
Melanie Morissette
L’aire des rectangles: Multiplier les Polynomes
Utilisez un modèle d’aire et la propriété distributive pour acquérir une compréhension conceptuelle des polynômes multiplicateurs (en particulier des binômes).
Création de:
Guy Picard
Estimer le taux de variation (la pente) avec Marbleslides
Faites glisser les chiffres dans les cases de rapport pour créer des droites avec différentes pentes (taux de variation). Ces droites serviront de rampes pour aider à guider la balle pour qu’elle touche toutes les étoiles !
Création de:
Guy Picard
Coordonnées du plan cartésien (jeu de fléchettes)
Les élèves s’entraînent à placer des coordonnées dans le plan cartésien en jouant à un jeu de fléchettes !
Création de:
Guy Picard
Analyse d’une fonction
Analyse d’une fonction
Création de:
diane.beaulieu
Math en 3Temps – Les vis (Fct.var.partielle)
Proposition d’un math en 3 temps pouvant servir d’activité d’apprentissage ou d’évaluation.
L’animation peut se faire en mode synchrone avec le tableau de bord et l’outil « Rythme » pour que les élèves plus rapides ne voient pas certaines diapositives (qui vendrait le « punch »!) à l’avance.
Concepts : fonction de variation partielle
Vidéo crées par Benoit Brosseau
Création de:
Nancy Mayrand
POLYGRAPHE COEUR, SANG ET GROUPES SANGUINS
Ce polygraphe a été créé dans le but de susciter des discussions riches sur le sang, la circulation sanguine et le . Les mots-clés qui peuvent apparaître dans les questions des élèves sont: ventricule droit ou gauche, oreillette droite ou gauche, artère, aorte, groupes sanguins, agglutinogènes ou antigènes A, B et Rh, agglutinines ou anticorps anti-A, anti-B ou anti-Rh, globules rouges, globules blancs, plaquettes, éléments figurés.
Durant les premiers tours, il se peut que les élèves soulignent la présence d’éléments nommés ci-haut sans utiliser le bon vocabulaire pour les décrire. Il vous est suggéré de les faire jouer à 2-3 reprises sans intervenir. C’est à ce moment qu’il peut être intéressant de les guider sur les stratégies à adopter, les questions efficaces à poser et le bon vocabulaire à utiliser.
Création de:
MAPCSSBE
Introduction aux solides
Introduction aux solides
Pyramide
Prisme
Cône
Cylindre
Création de:
annie.ouellet
Math 3 temps – Popcorn
Popcorn picker de Dan Meyer
Travail le volume du cylindre à partir d’une aire donnée.
Création de:
Marie-Lise Boudreau
Math 3 temps – Popcorn
Popcorn picker de Dan Meyer
Tâche pour travailler le volume des cylindres en fonction d’une aire donnée.
Création de:
Marie-Lise Boudreau
Les chats élégants
Dans cette activité, les élèves comprendront qu’en observant et analysant les points disparates dans un graphique on peut dégager du sens.
Il est possible de modéliser la relation entre deux variables à l’aide d’une droite et se servir de ce modèle pour faire des prédictions.
Inspiré d’une activité provenant du site: Illustrative mathematic et du site OpenUp Resources https://openupresources.org.
Création de:
Michel Clark
Tu remplis, je choisis!
Les élèves doivent modéliser et faire des prédictions. Ils modélisent parce qu’un verre ce n’est pas un cylindre mais le solide régulier le plus près de la forme du verre est le cylindre. En utilisant la formule du volume l’élève peut faire des approximations et des prédictions.
Sources:
You pour, I choose. (2012) Dan Meyer : https://mrmeyer.com/threeacts/youpourichoose/
Adapté pour Desmos par Amélie Toupin en collaboration avec Michel Clark. Janvier 2021
Création de:
Michel Clark
Découvre la règle !
Le concept de fonction est exploré dans cette activité en utilisant des tables de valeurs. Certaines règles sont numériques tandis que d’autres utilisent des lettres et des mots.
Inspirée d’une activité provenant des sites suivants : Illustrative Mathematics et OpenUp Resources: https://openupresources.org
Traduction française d’une activité originale de Shira Helft.
Création de:
Michel Clark
Introduction au taux de variation
Activité d’introduction au calcul du taux de variation.
Création de:
Anne-Marie Begin
Comment déterminer l’équation d’une droite à partir de deux points
Exerciseur pour déterminer l’équation d’une droite sous la forme y=mx+b
Création de:
Benoit Brosseau
Raconte-moi une fonction
Cette activité aidera les élèves à faire la transition entre les représentations à une variable (exemple: droites numériques) à des représentations à DEUX variables dans le plan cartésien. Les élèves regarderont des vidéos et les traduiront sous forme de graphique avec votre aide. Ils utiliseront la notation fonctionnelle et étudieront les propriétés des fonctions en contexte.
Activité grandement inspirée de « Graphing stories » (Adam Poetzel) et « Function Carnival 2 » (Desmos).
Création de:
Mélissa Tardif