Aire des figures planes
Association entre la formule d’aire des figures planes, leur nom et leur image.
Création de:
perraultm
Catégorie : Deuxième secondaire (Québec)
La Bataille des Clics
Dans cette activité de raisonnement proportionnel, les élèves explorerons le taux unitaire dans l’arène de la Bataille des Clics.
Traduction: Jocelyn Dagenais
Création de:
DesmosFR
Conjectures de droites
Une série de 4 conjectures reliées à l’équation des droites. Niveau de difficulté varié.
Création de:
fredouellet
Expériences aléatoires
Cette activité introduit les probabilités aux élèves avec des roues de la chance. Quel résultat est plus probable, rouge ou bleu ? Les élèves répondent à cette question en recueillant et en analysant les données de la classe, puis en appliquant ce qu’ils ont appris pour évaluer la probabilité d’autres expériences aléatoires.
Traduction: Jocelyn Dagenais
Création de:
desmosfr
Résoudre des problèmes avec l’algèbre
Activité d’introduction à la résolution de problèmes algébriques.
Je vous suggère de commencer avec cette activité avant même d’expliquer aux élèves comment résoudre ces problèmes. Vous serez surpris de leur débrouillardise.
Création de:
frankpom
Une activité de corde à linge mathématique
Une idée d’activité qu’il est possible de faire en classe avec la corde à linge mathématique, à l’aide de Desmos ou à l’aide d’une vraie corde à linge mathématiques.
Permet de travailler la compréhension d’expressions algébriques en 2e secondaire ou encore les inéquations en 3e secondaire.
Pour avoir accès à la construction du graphique et le modifier: https://www.desmos.com/calculator/bzy2ybtp9r
Création de:
fredouellet
Distributivité – Expressions algébriques
Les élèves doivent regrouper des expressions algébriques équivalentes en appliquant correctement la distributivité de la multilpication.
Création de:
perraultm
Résoudre des équations en 2e secondaire
Parfait pour vérifier si les élèves peuvent résoudre des équations algébriques de 2e secondaire.
Prévoir environ 1 heure pour le compléter par les élèves.
Création de:
frankpom
Expressions algébriques
– Coefficient
– Variables
– Termes semblables
– Réduction d’expressions algébriques
Création de:
KL
Touché coulé
Dans cette activité, les élèves développent leurs connaissances du plan cartésien dans un jeu où ils doivent deviner l’endroit de certains éléments placés dans le plan.
Création de:
Stéphanie Boucher
Introduction à l’algèbre
activité sur la nomenclature de l’algèbre (monôme, binôme, degré, termes semblables)
Création de:
astonge
Langage algébrique
Amenez les élèves à utiliser le bon vocabulaire pour décrire une expression algébrique. Les élèves devront bien maîtriser les mots : somme, différence, produit et quotient avec des termes algébriques, et porter une attention particulière à la différence. Exemple : L’expression » la différence entre x et y (soit x – y) » ne donne pas la même expression algébrique que « On retranche x à y. » ( soit y – x)
Création de:
Marika Perrault
Situations de proportionnalité
Activité qui permet de travailler les situations de proportionnalités.
Création de:
Stéphanie Rioux
Termes semblables – Version 2
Rassemblez les termes semblables
Création de:
simonlavallee
Termes semblables – Version 1
Associer les termes algébriques qui sont semblables. (Card sorts)
Création de:
Marika Perrault
Polygraph: Identifier les figures en 3D
Ce Polygraph est conçu pour susciter des conversations riches mettant l’emphase sur le vocabulaire à propos des figures en trois dimensions. Voici les mots-clés de vocabulaire qui pourraient apparaître: pyramide, prisme, cône, cylindre, sphère, sommet, arête, surface, base, face latérale.
Dans les premiers tours du jeu, les élèves peuvent remarquer les caractéristiques graphiques de la liste ci-dessus, même s’ils ne peuvent pas utiliser ces mots pour les décrire. C’est là que vous pouvez intervenir. Après que la plupart des élèves ont joué à deux ou trois parties, envisagez de prendre une courte pause pour discuter de la stratégie, mettre en évidence les questions efficaces et encourager les élèves à utiliser un langage académique de plus en plus précis.
Traduction: Jocelyn Dagenais
Création de:
DesmosFR
Situations proportionnelles et résolution d’équations
Cette activité permet de travailler les situations proportionnelles (coefficient de proportionnalité) et la résolution d’équations.
Création de:
taillefer_sophie
Résolution d’équations
Le but de cette activité est d’associer chaque équation à sa solution.
Création de:
taillefer_sophie
Poly Situations proportionnelles
Trouve la bonne situation en tenant compte du coefficient de proportionnalité.
Création de:
taillefer_sophie
Polygraph : Fonctions affines
Choisir la bonne fonction affine à partir du taux de variation et de l’ordonnée à l’origine.
Création de:
Sébastien Serre
La plus petite solution
Dans cette activité, les élèves vont pratiquer la résolution d’équations avec plusieurs étapes et des variables de chaque côté de l’égalité. Ils vont CRÉER une équation qui aura la plus petite solution pour x.
In this activity, students will practice solving equations with multiple steps and with variables on both sides of the equality. They will CREATE an equation so that it has the smallest possible solution for x. Les élèves raisonneront de façon abstraite et structurée, en argumentant que leurs expressions sont soit la plus grande ou la plus petite possible.
Nous avons utilisé «la plus petite» dans le titre de cette activité même si c’est un terme qui n’est pas bien défini mathématiquement. Par «la plus petite solution», nous voulons dire «la solution – pas nécessairement unique – sans valeur absolue, positive ou négative». Nous croyons que «la plus petite solution» est un titre de départ plus intuitif que vous pouvez spécifier et formaliser plus tard dans l’activité.
Problèmes similaires à: openmiddle.com
Nom de l'auteur
DesmosFR
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Marcellus le Géant
Cette activité aidera vos élèves à comprendre la définition d’une relation de proportionnalité. Ils créeront un géant et ensuite devront s’assurer que l’ensemble des attributs sont proportionnels. Ils verront la représentation de leurs proportions sur un graphique et manipuleront le graphique pour voir le géant changer dynamiquement.
Nom de l'auteur
DesmosFR
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Polygraph: les graphiques distance-temps
Ce polygraphe personnalisé est conçu pour susciter des conversations riches en vocabulaire portant sur les graphiques distance-temps. Les mots-clés de vocabulaire qui pourraient apparaître dans le questionnement des élèves inclus: le taux de variation, augmente, diminue, constant, vitesse et ordonnées à l’origine.
Dans les premières rondes du jeu, les élèves peuvent remarquer les caractéristiques des graphiques mentionnées ci-haut, même s’ils ne se servent pas du vocabulaire précis pour les décrire. C’est à ce moment que vous pouvez intervenir.
Après 2 à 3 jeux, prenez une pause pour discuter des stratégies, faites ressortir les questions efficaces et encouragez les élèves d’utiliser un vocabulaire mathématique plus riches.
Nom de l'auteur
DesmosFR
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Casse-têtes Pentamino
Dans cette activité, les élèves travaillent une série de casse-tête «somme pentamino». Ils commencent informellement (et plutôt inefficacement). Ils développeront et appliqueront une approche algébrique, démontrant la puissance et l’efficacité des mathématiques tout au long de l’activité.
Nom de l'auteur
DesmosFR
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Histoires graphiques (Graphing Stories)
Cette activité aidera les élèves à faire la transition entre les représentations à une variable (exemple: droites numériques) à des représentations à DEUX variables dans le plan cartésien. Les élèves regarderont des vidéos de 15 secondes et de les traduire sous forme de graphique avec votre aide.
Un merci spécial à Adam Poetzel (@adampoetzel) pour ses vidéos. (Sous licence CC-BY)
Nom de l'auteur
DesmosFR
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