Résoudre des équations en 2e secondaire
Parfait pour vérifier si les élèves peuvent résoudre des équations algébriques de 2e secondaire.
Prévoir environ 1 heure pour le compléter par les élèves.
Création de:
frankpom
Mois : octobre 2017
Figures et solides équivalents
Associer des figures équivalentes.
Associer des solides équivalents.
Prouver l’équivalence de figures.
Trouver la valeur de x à l’aide de solides équivalents
Intro propriétés figures équivalentes
Création de:
Nadine Richer
Slalom Parabole
Dans cette activité, les élèves travailleront avec une série de slalom-défis pour renforcer (et améliorer) leur compréhension algébrique et graphique des paraboles.
Une activité inspirée de Paul Jorgens.
Traduction: Jocelyn Dagenais
Création de:
DesmosFR
Droites, sécantes et angles
Dans cette activité, les élèves explorent les relations entre les angles formés par une sécante et deux droites. En particulier, ils observent ce qui arrivent lorsque les deux droites sont parallèles et lorsqu’elles ne le sont pas.
Traduction: Jocelyn Dagenais
Création de:
DesmosFR
Points, droite et graphique
Avant d’aborder cette activité, les élèves doivent être familiers avec des situations proportionnelles et non proportionnelles. Ils devraient avoir analyser des situations de la vie courante à partir de tableaux de proportionnalité (i.e. une table de valeurs). Par exemple: acheter des bonbons en vrac ou en paquets, prendre leur pouls avant et après un exercice.
Les élèves apprennent à interpréter des graphiques suite à savoir analyser des tables de valeurs représentant des taux équivalents (proportionnalité) et des contres-exemples.
Création de:
Hélène Matte
Expressions algébriques
– Coefficient
– Variables
– Termes semblables
– Réduction d’expressions algébriques
Création de:
KL
Touché coulé
Dans cette activité, les élèves développent leurs connaissances du plan cartésien dans un jeu où ils doivent deviner l’endroit de certains éléments placés dans le plan.
Création de:
Stéphanie Boucher
Propriétés des opérations
Révision des propriétés des opérations: commutativité, associativité, distributivité, élément neutre, élément absorbant.
Création de:
blanchettem
Polygraphe – Les polygones
Ce polygraphe permet aux élèves de caractériser les différents polygones avec un vocabulaire mathématique adéquat. Ils devront poser des questions fermées en lien avec le type de polygone et ses caractéristiques.
Création de:
Sophiems
Les types d’angles
Activité pour réactiver les connaissances des élèves sur les types d’angles: nul, aigu, droit, obtus, plat, rentrant, plein.
Création de:
blanchettem
Introduction à l’algèbre
activité sur la nomenclature de l’algèbre (monôme, binôme, degré, termes semblables)
Création de:
astonge
Parleurs et dessinateurs – Fonctions périodiques
Les élèves auront besoin d’utiliser un langage moins informel et un langage plus formel pour décrire les fonctions périodiques.
Un élève tentera de «décrire» (sans utiliser ses mains) un graphique que son partenaire doit dessiner (qui ne peut pas parler). Ensuite, les deux échangeront de rôle.
Après quelques défis, votre classe aura utilisé un certain nombre de mots pour décrire les fonctions périodiques. Maintenant vous pouvez échanger ces mots informels pour ceux plus formels.
Traduction d’une activité de Jon Orr: https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/59b18ebba91fd81027698f36
Création de:
Jocelyn Dagenais
Parleurs et dessinateurs – Quadratiques
Les élèves auront besoin d’utiliser un langage moins informel et un langage plus formel pour décrire les relations quadratiques.
Un élève tentera de «décrire» (sans utiliser ses mains) un graphique que son partenaire doit dessiner (qui ne peut pas parler). Ensuite, les deux échangeront de rôle.
Après quelques défis, votre classe aura utilisé un certain nombre de mots pour décrire les relations quadratiques. Maintenant vous pouvez échanger ces mots informels pour ceux plus formels.
Traduction d’une activité de Jon Orr: https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/59ea79524ee5460b371ec0f6
Création de:
Jocelyn Dagenais
Parleurs et dessinateurs – Relations linéaires
Les élèves auront besoin d’utiliser un langage moins informel et un langage plus formel pour décrire les relations linéaires.
Un élève tentera de «décrire» (sans utiliser ses mains) un graphique que son partenaire doit dessiner (qui ne peut pas parler). Ensuite, les deux échangeront de rôle.
Après quelques défis, votre classe aura utilisé un certain nombre de mots pour décrire les relations linéaires. Maintenant vous pouvez échanger ces mots informels pour ceux plus formels.
Traduction d’une activité de Jon Orr: https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/59b93f81e6dafd05ab6ba30d
Création de:
Jocelyn Dagenais
Langage algébrique
Amenez les élèves à utiliser le bon vocabulaire pour décrire une expression algébrique. Les élèves devront bien maîtriser les mots : somme, différence, produit et quotient avec des termes algébriques, et porter une attention particulière à la différence. Exemple : L’expression » la différence entre x et y (soit x – y) » ne donne pas la même expression algébrique que « On retranche x à y. » ( soit y – x)
Création de:
Marika Perrault
Critères de divisibilité
Chaque nombre est choisi pour être unique selon les critères de divisibilité suivants: 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12 et 25.
Création de:
blanchettem
Le billard
Jouer au billard avec les droites, en utilisant « Marbleslides »
Création de:
Guy Picard
Situations de proportionnalité
Activité qui permet de travailler les situations de proportionnalités.
Création de:
Stéphanie Rioux
Termes semblables – Version 2
Rassemblez les termes semblables
Création de:
simonlavallee
Termes semblables – Version 1
Associer les termes algébriques qui sont semblables. (Card sorts)
Création de:
Marika Perrault
Défis Marbleslides CST
Voici une série de défis proposés par les élèves du groupe CST414-01 de l’école secondaire Chanoine-Beaudet !
Amusez-vous!
Pour télécharger la feuille de consignes remise aux élèves:
https://drive.google.com/file/d/0B7ac4YpzuCpZY3FlTEE3MFVmSkk/view?usp=sharing
Création de:
fredouellet
Fonctions trigonométriques
Permet d’étudier les fonctions trigonométriques (paramètres et périodes)
Création de:
mfdussault
Les paramètres de la fonction rationnelle
Cette activité permet d’explorer les différents paramètres de la fonction rationnelle
Création de:
mfdussault
Types de triangles
Explorez quatre triangles différents, ce qui est toujours, parfois et jamais vrai à leur sujet et voyez quelles paires peuvent être jumelées.
Création de:
DesmosFR
Polygraph: Inéquations linéaires 3
Ce Polygraph est conçu pour créer des conversations riches à propos des points dans le plan cartésien. Le vocabulaire qui pourrait apparaître dans les questions des élèves est: région, au-dessus, en-dessous, frontière, pleine, pointillée, horizontale, verticale, inclinée, axes et quadrant.
Dans les premiers tours de la partie, les élèves peuvent remarquer les caractéristiques graphiques de la liste ci-dessus, même s’ils ne peuvent pas utiliser ces mots pour les décrire. C’est là que vous pouvez intervenir. Après que la plupart des élèves ont joué 2-3 parties, envisagez prendre une courte pause pour discuter de la stratégie, mettre en évidence les questions efficaces et encourager les élèves à utiliser un langage académique de plus en plus précis. Ensuite, demandez-leur de jouer plusieurs autres parties, en mettant ce langage précis au travail.
Traduction: Jocelyn Dagenais
Création de:
DesmosFR