Open Middle : addition, PEDMAS, systèmes linéaires et quadratiques et volume
Traduction de l’activité Open middle octobre 2020 de Par John Rowe
Création de:
tremblaya
Année : 2020
La fonction racine carrée, la réciproque de la quadratique!
Au début de l’étude de la fonction racine carrée (SN5), cette activité d’exploration permet de découvrir le concept de fonction réciproque et de la propriété de l’axe de symétrie y=x ( fonction identité).
Les affiches de Covid-19
À travers cette activité, l’élève est invité à mobiliser ses connaissances mathématiques en lien avec le théorème de Pythagore pour corriger les erreurs des affiches de distanciation sociale.
Création de:
Amineh Sharifi
Factorisation
Retour sur les 5 méthodes de factorisation
Activité de Sebastien Serre modifiée par Mélanie Senécal
Création de:
melanie.senecal@csda.ca
Menu math sur les fonctions affine, quadratique et exponentielle
Activité ouverte qui propose un défi à l’élève en terme de résolution d’un problème comportant plusieurs contraintes en lien avec les notions de fonctions affine, quadratique et exponentielle.
Création de:
filionv
Ensembles de nombres
Les ensembles des nombres naturels, entiers, décimaux, rationnels, irrationnels et réels
Création de:
achaanin
Les lois des exposants
Card sort qui travaille surtout les notions négatives et fractionnaires des exposants
Création de:
achaanin
Classer les nombres – SEC 3
Courte activité où l’élève devra classer des nombres dans les bons ensembles.
Création de:
AnneMarie Bégin
La ferme des polynômes
Cette activité est une réadaptation de l’activité originale, Polynomial Farm par Emily O’Rourke, Northside High School, Roanoke, Virginia. Les élèves s’exercent à manipuler des expressions polynômiales (produit et factorisation).
Création de:
Pascale Gallacher
Intro pour les suites
Inspiré par l’activité « The Growing Dots », cette activité fait réfléchir sur le concept des suites arithmétiques, la régularité, retrouver le terme au rang 0 et trouver la règle qui représente une situation.
Création de:
JonathanLepage
Le nivelage et la moyenne
Activité de nivelage afin de donner du sens à la moyenne.
Création de:
Stéfanie Neyron
Simplification d’expressions algébriques 1
Activité sur les expressions algébriques
Association de cartes et validation
Création de:
melanie.senecal@csda.ca
SN5 Marbleslides Racine carrée
Activité permettant de déterminer la règle d’une fonction racine carrée de façon ludique.
Création de:
Francois Pomerleau
Tableaux
Cette activité propose des écrans de démarrage que vous pouvez copier et coller dans vos activités.
Ces écrans sont destinés à donner à vos élèves un tableau blanc à esquisse rapide pour toute une série de sujets.
Pour copier un écran, ouvrez l’écran que vous voulez copier et appuyez ensuite sur cmd+c (sur Mac) ou ctrl+c (sur Chromebook ou Windows). Ensuite, collez l’écran dans votre activité en appuyant sur cmd+v (sur Mac) ou ctrl+v (sur Chromebook ou Windows).
Avec gratitude à https://twitter.com/MathTechCoach.
Traduction: Jocelyn Dagenais
Création de:
desmosfr
Apprenons à nous connaître
Cette activité est destinée à vous aider à connaître vos élèves et à leur permettre de faire connaissance.
Envisagez de répartir les écrans sur plusieurs jours ou d’utiliser cette activité en une seule fois.
Traduction: Jocelyn Dagenais
Création de:
desmosfr
5e année – Activité de tri – Représentation de nombres décimaux
C’est une activité adaptée de Angela Reilly-Harden et de Jocelyn Dagenais.
Dans cette activité, les élèves vont trier des cartes afin d’associer un nombre décimale à sa représentation fractionnaire et sa représentation semi-concrète.
L’outil de manipulation interactif a été tirée de l’activité : Battery – Percents, Decimals & Fractions de Andrew Stadel : https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5a21b4c53909e70d138d2bc5
Le codage pour la rétroaction et pour les feux d’artifice a été tirée de l’activité : Binary & Hexadecimal Numbers: https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5ca3977f77b19b0afb470ed9
Création de:
tpoulin@cscmonavenir.ca
6e année – Activité de tri – Représentation des nombres décimaux
C’est une activité adaptée de Angela Reilly-Harden et de Jocelyn Dagenais.
Dans cette activité, les élèves vont trier des cartes afin d’associer un nombre décimale à sa représentation fractionnaire et sa représentation semi-concrète.
L’outil de manipulation interactif a été tirée de l’activité : Battery – Percents, Decimals & Fractions de Andrew Stadel : https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5a21b4c53909e70d138d2bc5
Le codage pour la rétroaction et pour les feux d’artifice a été tirée de l’activité : Binary & Hexadecimal Numbers: https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5ca3977f77b19b0afb470ed9
Création de:
tpoulin@cscmonavenir.ca
4e année – Activité de tri – Représentation de nombre décimaux
C’est une activité adaptée de Angela Reilly-Harden et de Jocelyn Dagenais.
Dans cette activité, les élèves vont trier des cartes afin d’associer un nombre décimale à sa représentation fractionnaire et sa représentation semi-concrète.
L’outil de manipulation interactif a été tirée de l’activité : Battery – Percents, Decimals & Fractions de Andrew Stadel : https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5a21b4c53909e70d138d2bc5
Le codage pour la rétroaction et pour les feux d’artifice a été tirée de l’activité : Binary & Hexadecimal Numbers: https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5ca3977f77b19b0afb470ed9
Création de:
tpoulin@cscmonavenir.ca
L’arc de cercle
Adaptation de l’activité Desmos « Sector Area ».
Dans cette activité sur le raisonnement proportionnel, les élèves explorent la relation entre la circonférence d’un cercle, la mesure d’un arc et l’angle au centre.
Création de:
Francesca Paquet-Murgia
Relations métriques, triangles isométriques et triangles semblables
Cette activité d’association de cartes permet de travailler
-les relations métriques
-les conditions minimales d’isométrie
-les conditions minimales de similitude.
Création de:
melanie.senecal@csda.ca
Développement des solides 2
Déterminer les développements possibles d’un solide.
Création de:
Stéfanie Neyron
Développement des solides
Déterminer les développements possibles d’un solide.
Création de:
Stéfanie Neyron
Compléter le carré – méthode visuelle
Cette activité permet à l’élève de découvrir les concepts derrière la méthode de complétion du carré. C’est une introduction visuelle à l’aide de tuiles algébriques. L’activité originale a été créée par Peter Drysdale; cette version est une traduction légèrement modifiée.
Création de:
Peter Drysdale
Systèmes d’équations linéaires (résolution algébrique)
Dans cette activité, les élèves pratiqueront la résolution algébrique avec la méthode de comparaison, de substitution et de réduction. Ils travailleront également les contextes avec les équations.
Activité permettant à l’élève d’être autonome dans sa progression. Un message apparaît à chaque page pour lui dire s’il a la bonne réponse.
Création de:
Mélanie Senécal
Découverte des propriétés des quadrilatères
Activité d’exploration sur des figures dynamiques.
corrigé après chaque page et vidéos explicatives.
Certaines diapos ont été prises dans l’activité d’Annie Ouellet et Benoit Brosseau
(Un gros merci à vous !)
Création de:
claudia.toupin@cssmi.qc.ca