Catégorie : Troisième secondaire (Québec)

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Capturez (Zap) les droites !

Dans cette leçon, les élèves capturent (« zappent ») des droites en identifiant leurs solutions. Les élèves débutent en capturant une seule droite à la fois pour ensuite se concentrer sur des systèmes d’équations linéaires. Avec une seule capture (« Zap ») sur un point d’intersection , ils pourront capturer plusieurs droites à la fois.

Inspiré par, et avec gratitude, Illustrative Mathematics et OpenUp Resources. Téléchargez gratuitement à https://openupresources.org.

Traduction: Jocelyn Dagenais et Frédéric Ouellet

Création de:
desmosfr
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5e989cab0668be708b0fc46f
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La course des tortues

Dans cette activité, les élèves explorent les liens entre les différentes représentations des relations proportionnelles, avec un aperçu des relations non-proportionnelles. La leçon s’articule autour d’une course entre tortues de différentes vitesses constantes). Après avoir découvert le contexte à l’aide d’une animation, les élèves analysent et créent d’autres représentations du scénario : droites numérique, graphiques, tables de valeurs et équations.

Inspiré par et avec gratitude à Illustrative Mathematics et OpenUp Resources. Téléchargez gratuitement à https://openupresources.org.

Création de:
desmosfr
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https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5dadbc8035093f0bf0ab1853
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Le camion de tacos

Dans cette activité, les élèves utilisent le théorème de Pythagore comme outil pour résoudre des problèmes de distance diagonale. Dans un rapide prélude, les élèves raisonnent avec le théorème de Pythagore et évaluent une situation qu’ils peuvent rencontrer dans leur vie quotidienne : prendre un raccourci pour gagner du temps. Les élèves déterminent ensuite le meilleur chemin pour se rendre à un camion de tacos à partir d’un endroit sur la plage. Le point culminant de l’activité est une course à l’échelle de la classe !

Inspiré par et avec gratitude à Illustrative Mathematics et OpenUp Resources.
Téléchargez gratuitement à https://openupresources.org.

Traduction: Jocelyn Dagenais

Création de:
desmosfr
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5d54053beff8de6c4f7e667e

Cercles

Dans cette leçon, les élèves passent en revue les concepts des exposants de nombres entiers en prévision d’une étude approfondie des règles des exposants et de la notation scientifique dans les leçons futures.

Dans la première partie de la leçon, les exposants sont introduits par une animation représentant des divisions répétées, un peu comme la mitose cellulaire. Le travail ici aide les élèves à comprendre 2^5 à la suite de doubler cinq fois ou de cinq facteurs de deux.

Ce visuel est retiré plus tard au cours de la leçon lorsque les élèves réfléchissent avec des niveaux élevés de doublement et réfléchissent à la façon dont ils peuvent utiliser la notation exponentielle pour comparer la taille relative des nombres.

Traduction: Jocelyn Dagenais

Création de:
desmosfr
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https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5d5b0f68b5fa7d5f08902e0f

Tempête algébrique – CL

Dans cette activité d’association, les élèves travaillent les différentes représentation d’expression algébrique (représentation verbale, représentation visuelle et représentation algébrique).
Après le card sort, il est possible d’avoir une discussion sur les notions d’équivalence et de commutativité.
Traduction: Julie Cléroux et ajout de Programmation (CL) pour valider les réponses par Marie-Josée Simard

Création de:
mjsimard
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5bffe681ed218a0d11f013c8
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Capture de pièces: Droites

Les élèves s’exerceront à écrire des équations linéaires en plaçant les pièces de monnaie sur un plan cartésien et en écrivant le moins d’équations possible pour « capturer » toutes les pièces.
Avec l’inspiration et la gratitude de Green Globs

http://www.greenglobs.net/

Traduction: Jocelyn Dagenais

Création de:
desmosfr
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5be89e3da3ca286289f2928d