Les zombies VS les fonctions
Activité par Nathalie Ricard modifiée pour 5SN
Notions: Trouver la règle des fonctions réelles passant par des points.
Parfait pour l’Halloween!
Création de:
Isabelle Boudreau
Canevas ouverts – 30810
Neuf écrans ouverts qui peuvent être utilisés avec des élèves qui utilisent un portable de la mesure 30810 pour des difficultés motrices ou autres.
Création de:
cpotvin@csportneuf.qc.ca
Révision de fin d’année CST5 – sans probabilité
Inspiré d’un document intitulé Qui est le coupable, trouvé sur le groupe FB maths CST5. Merci à l’auteur 🙂
Création de:
gpilon
Probabilités CST5
Activité permettant de réviser les notions de probabilité du programme CST5.
Création de:
fredouellet
Montagne russe
Les élèves passeront en revue les points représentés graphiquement et créeront des tableaux de valeurs en utilisant le contexte des montagnes russes.
Création de:
Melanie Morissette
Espérance de gain
Dans cette activité, l’élève apprend à modifier les valeurs des variables présentes dans un problème d’espérance de gain.
Création de:
Frédéric Ouellet
Évite l’embuscade!
Petit atelier préparatoire aux simplifications et démonstrations d’identités trigonométriques. Les élèves doivent analyser les 13 équations trigonométriques proposées. Certaines comportent des erreurs de simplification, de factorisation, d’opérations. Le but de cet atelier est de forcer des rappels très utiles pour la manipulation d’identités. Après l’atelier, une discussion de groupe s’impose sur les manipulations erronées.
Création de:
CarolineMartineau
La fonction partie entière en quatre temps
Quatre activités Desmos qui permettent aux élèves de découvrir la fonction partie entière.
Cours 1: Découvrir la fonction partie entière
Cours 2: Reconnaître les paramètres sur le graphique de la fonction partie entière
Cours 3: Passage équation-graphique pour la fonction partie entière
Cours 4-5: Résolution de problèmes partie entière
Programmation des quadrilatères
Voici une activité guidée afin de faire programmer aux élèves un rectangle et un losange avec le programme Scratch.
Création de:
Melanie Morissette
Multiplication de fractions
Explorez la multiplication des fractions avec cette activité axée sur la compréhension de modèles visuels concrets pour soutenir la croissance conceptuelle.
Idée originale de Jennifer Vadnais
Création de:
Melanie Morissette
Multiplication d’une fraction par un entier
Activité de manipulation et de visualisation du sens de la fraction.
Idée originale de Kendra Lockman
Création de:
Melanie Morissette
Additions et soustractions de fractions
Outil visuel pour additionner et soustraire des fractions.
Idée originale de Andrew Stadel
Création de:
Melanie Morissette
Les fractions équivalentes
Animation et représentation des fractions équivalentes.
Idée originale de : Par Kurt Salisbury
Création de:
Melanie Morissette
Qui est le coupable? (trigo CST4) V4
Activité de révision sur la trigonométrie de CST4. Contient sin-cos-tan, loi des sin, aires des triangles. Activité d’abord papier de Francis Quintal trouvée sur le site des maths autrement que j’ai adapté sur Desmos. J’en ai fait 4 versions qui contient les mêmes questions pour l’élève mais qui amène à un tueur différent.
Création de:
Melanie Cere
Qui est le coupable? (trigo CST4) V3
Activité de révision sur la trigonométrie de CST4. Contient sin-cos-tan, loi des sin, aires des triangles. Activité d’abord papier de Francis Quintal trouvée sur le site des maths autrement que j’ai adapté sur Desmos. J’en ai fait 4 versions qui contient les mêmes questions pour l’élève mais qui amène à un tueur différent.
Création de:
Melanie Cere
Qui est le coupable? (trigo CST4) V2
Activité de révision sur la trigonométrie de CST4. Contient sin-cos-tan, loi des sin, aires des triangles. Activité d’abord papier de Francis Quintal trouvée sur le site des maths autrement que j’ai adapté sur Desmos. J’en ai fait 4 versions qui contient les mêmes questions pour l’élève mais qui amène à un tueur différent.
Création de:
Melanie Cere
Qui est le coupable? (trigo CST4) V1
Activité de révision sur la trigonométrie de CST4. Contient sin-cos-tan, loi des sin, aires des triangles. Activité d’abord papier de Francis Quintal trouvée sur le site des maths autrement que j’ai adapté sur Desmos. J’en ai fait 4 versions qui contient les mêmes questions pour l’élève mais qui amène à un tueur différent.
Création de:
Melanie Cere
Qui est le coupable? (trigo SN4) V4
Activité de révision sur la trigonométrie de SN4. Contient sin-cos-tan, loi des sin et des cos, aires des triangles. Activité d’abord papier trouvée sur le site des maths autrement de source inconnue que j’ai adapté sur Desmos. J’en ai fait 4 versions qui contient les mêmes questions pour l’élève mais qui amène à un tueur différent.
Création de:
Melanie Cere
Qui est le coupable? (trigo SN4) V3
Activité de révision sur la trigonométrie de SN4. Contient sin-cos-tan, loi des sin et des cos, aires des triangles. Activité d’abord papier trouvée sur le site des maths autrement de source inconnue que j’ai adapté sur Desmos. J’en ai fait 4 versions qui contient les mêmes questions pour l’élève mais qui amène à un tueur différent.
Création de:
Melanie Cere
Qui est le coupable? (trigo SN4) V2
Activité de révision sur la trigonométrie de SN4. Contient sin-cos-tan, loi des sin et des cos, aires des triangles. Activité d’abord papier trouvée sur le site des maths autrement de source inconnue que j’ai adapté sur Desmos. J’en ai fait 4 versions qui contient les mêmes questions pour l’élève mais qui amène à un tueur différent.
Création de:
Melanie Cere
Qui est le coupable? (trigo SN4) V1
Activité de révision sur la trigonométrie de SN4. Contient sin-cos-tan, loi des sin et des cos, aires des triangles. Activité d’abord papier trouvée sur le site des maths autrement de source inconnue que j’ai adapté sur Desmos. J’en ai fait 4 versions qui contient les mêmes questions pour l’élève mais qui amène à un tueur différent.
Création de:
Melanie Cere
Vocabulaire: les graphes
Exercices pour pratiquer le vocabulaire.
Création de:
AudreyR
Rappel de la fonction exponentielle ( Intro aux maths financières CST5)
Par cette activité, l’élève se replonge dans ses souvenirs de CST4 pour se refamiliariser avec la fonction exponentielle et faciliter la transition avec la formule comptable ( intérêt composé) en maths financières. Je fais faire cette activité comme déclencheur au chapitre.
Création de:
CarolineMartineau
Labyrinthe de vecteurs
Cette activité a été traduite de l’anglais.
Le but est de trouver le trajet le plus court possible pour sortir du labyrinthe en entrant les composantes des vecteurs.
Création de:
Valérie Laramée
Carbone 14, un modèle exponentiel version corrigée
Une application concrète de la fonction exponentielle et de sa réciproque logarithmique.
Une sensibilisation au concept de datation avec le carbone 14.
Création de:
CarolineMartineau