Carbone 14, un modèle exponentiel version corrigée
Une application concrète de la fonction exponentielle et de sa réciproque logarithmique.
Une sensibilisation au concept de datation avec le carbone 14.
Création de:
CarolineMartineau
Aire totale d’une pyramide régulière
Activité où on doit calculer l’aire (base, latérale, totale) de pyramides régulières.
Création de:
patriceaudet
Aire totale d’un prisme régulier droit.
Activité permettant de calculer l’aire de différents prismes réguliers.
Création de:
patriceaudet
Géométrie analytique SN4
Cette collection contient 5 activités pour enseigner la géométrie analytique en SN4.
1- Le plan cartésien, distance et point milieu
2- La droite, sa pente et ses coordonnées à l’origine
3- Les trois formes d’équations de la droite
4- Trouver l’équation de la droite
5- Droites parallèles et perpendiculaires
Création de:
momorel
Carbone 14, un phénomène exponentiel
Application concrète de la fonction exponentielle et logarithmique. Exploration du sujet de la datation au carbone 14.
Cet atelier est inspiré du problème 12 p.244 du Point de mire SN5.
Création de:
CarolineMartineau
Carbone 14, un modèle exponentielle
Application concrète de la fonction exponentielle et logarithmique. Exploration du sujet de la datation au carbone 14.
Cet atelier est inspiré du problème 12 p.244 du Point de mire SN5.
Création de:
CarolineMartineau
Losange, rectangle ou carré?
Avec cette activité, les élèves pourront manipuler le losange, le rectangle et le carré afin d’y découvrir les différentes propriétés de ces quadrilatères.
Création de:
Melanie Morissette
L’aire des rectangles: Multiplier les Polynomes
Utilisez un modèle d’aire et la propriété distributive pour acquérir une compréhension conceptuelle des polynômes multiplicateurs (en particulier des binômes).
Création de:
Guy Picard
🔎 Découverte des propriétés du trapèze
Dans cette activité, les élèves manipuleront différents trapèzes afin d’y découvrir ses propriétés.
Création de:
Melanie Morissette
🔍 Découverte des propriétés du parallélogramme
Dans cette activités, les élèves manipuleront différents parallélogramme afin d’y découvrir ses propriétés.
Création de:
Melanie Morissette
Menu math sur les droites parallèles et perpendiculaires
Cette activité Menu math propose au élèves de résoudre un problème portant sur les droites parallèles et perpendiculaires à l’aide des notions de géométrie analytique de 4e secondaire.
Création de:
Virginie Filion
Le jeu d’évasion Bublé : Édition les priorités des opérations !
Dans cette activité, les élèves travailleront sur les priorités des opérations
Création de:
Mélanie Morrissette
Soustraire comme un pro !
Dans cette activité, les élèves peuvent s’entraîner à soustraire des nombres entiers sur les trois premières diapositives, puis créer trois questions en tant que créateur de défis que le reste de la classe devra résoudre.
Création de:
Melanie Morissette
La force du nombre
Dans cette activité, les élèves effectuent trois séries de défis d’estimation. Après chaque estimation initiale, ils visualisent un diagramme à points des réponses de leurs camarades de classe et décident s’il faut (et comment) réviser leur estimation.
Les stratégies courantes comprennent «se déplacer vers le milieu» (c’est-à-dire la médiane).
À la fin de l’activité, les élèves examinent un nouveau diagramme à points (fortement biaisé) et décident si la moyenne ou la médiane est une bonne mesure de tendance centrale.
Remarque: cette activité fonctionne mieux avec 10 élèves ou plus.
Création de:
Melanie Morissette
Homothétie et figures semblables
Dans cette leçon, les élèves sont initiés de manière informelle aux agrandissements et aux réductions de figures par homothétie en expérimentant avec des « machines à esquisser » qui leur permettent d’ajuster diverses parties d’un dessin pour voir l’effet sur l’image d’une transformation. Les élèves sont ensuite initiés à la similitude résultant d’un agrandissement ou d’une réduction.
Création de:
Guy Picard
Estimer le taux de variation (la pente) avec Marbleslides
Faites glisser les chiffres dans les cases de rapport pour créer des droites avec différentes pentes (taux de variation). Ces droites serviront de rampes pour aider à guider la balle pour qu’elle touche toutes les étoiles !
Création de:
Guy Picard
Coordonnées du plan cartésien (jeu de fléchettes)
Les élèves s’entraînent à placer des coordonnées dans le plan cartésien en jouant à un jeu de fléchettes !
Création de:
Guy Picard
Addition et soustraction de fractions
Pratique répétée d’addition et de soustraction de fractions avec retour visuel.
Challenge 1: Addition avec des dénominateurs communs
Challenge 2: Addition avec différents dénominateurs
Challenge 3: Soustraction avec des dénominateurs communs
Challenge 4: Soustractions avec différents dénominateurs
Création de:
Guy Picard
La trigo au service de l’aire des polygones réguliers
En CST5, le concept de figures planes équivalentes amène les élèves à devoir trouver des mesures manquantes dans les polygones réguliers. Cet atelier leur permettra d’explorer une stratégie utilisant les différentes lois de trigonométrie lorsque la formule A=p.a/2 n’est pas applicable.
Création de:
CarolineMartineau
Défis : Critères de divisibilité
Activité conçue pour travailler le concept de critères de divisibilité.
Les élèves doivent réussir le défi pour passer au niveau suivant. (8 niveaux de jeu)
On peut complexifier le défi en demandant de trouver le plus petit nombre possible à chaque écran.
Création de:
Frédéric Ouellet
Chapeau canonique
Cette collection contient d’abord 4 activités qui permettent de découvrir et comprendre le rôle des paramètres a, b, h et k à l’aide d’une fonction par partie ayant la forme d’un chapeau.
Elle contient aussi une activité qui permet à l’élève de découvrir comment la forme canonique peut s’appliquer à plusieurs modèles de fonctions (quadratique, valeur absolue, racine carrée, sinus, rationnelle) du secondaire ainsi qu’une activité finale aléatoire sous forme de défi.
Création de:
momorel
Polygraph: la règle d’une fonction quadratique
Dans un premier temps, les élèves doivent identifier la règle d’une fonction quadratique en reconnaissant ses caractéristiques (forme de l’équation, signe des paramètres, etc.)
Dans un deuxième temps, on pourrait également demander aux élèves d’utiliser le vocabulaire correspondant aux graphiques des équations (ouverture de la parabole, position du sommet, position des zéros, position de l’ordonnée à l’origine, etc.)
Cette activité est très intéressante pour les élèves qui sont plus rapides à la fin d’une évaluation.
Création de:
momorel
Propriétés des fonctions réelles
Cette activité a été inspirée de graphiques créés par François Pomerleau pour initier les élèves aux propriétés des fonctions réelles.
Chaque propriété est illustrée et animée et l’élève peut ensuite apprendre à tracer une fonction ayant la propriété mentionnée (tout en respectant le domaine et l’image).
L’enseignant peut facilement cibler et aider les élèves qui ont de la difficulté puisqu’il y a beaucoup de rétroaction programmée et que l’élève ne peut avancer s’il n’a pas compris une page.
Les page 4, 9, 13, 18 et 21 doivent être validées par l’enseignant une fois que l’élève a confirmé.
Analyse d’une fonction
Analyse d’une fonction
Création de:
diane.beaulieu
Échauffement: Défi 3 coniques
Démarche guidée pour préparer à des problèmes comportant plusieurs coniques.
Création de:
CarolineMartineau