Activités francophones utilisant Desmos Classroom et Polypad
Activités francophones utilisant Desmos Classroom et Polypad
J’avais vu passer cette activité en anglais. Je l’ai traduite, en utilisant le code de l’activité des Quatre 4 de Frédéric Ouellet. Cette fois, c’est cinq 2 (ça sonne un peu moins bien malheureusement…). J’espère que ce sera aussi plaisant!
À la fin de cette activité, tu devras être capable, sans calculatrice ni Desmos, de trouver l’équation canonique d’une fonction à partir de son graphique et ce, pour quatre fonctions:
– fonction quadratique
– fonction partie entière
– fonction racine carrée
– fonction valeur absolue
À la fin de cette activité, tu devras être capable, sans calculatrice ni Desmos, de tracer SUR PAPIER le graphique d’une fonction à partir de son équation et ce, pour quatre familles de fonctions:
– fonction quadratique
– fonction partie entière
– fonction racine carrée
– fonction valeur absolue
Menu math sur les fonctions trigonométriques (sinus, cosinus et tangente).
Il est possible de le solutionner avec UNE fonction cosinus et UNE fonction tangente.
Découverte de la fonction par parties par un maths en 3 temps.
Activité par Nathalie Ricard modifiée pour 5SN
Notions: Trouver la règle des fonctions réelles passant par des points.
Parfait pour l’Halloween!
Petit atelier préparatoire aux simplifications et démonstrations d’identités trigonométriques. Les élèves doivent analyser les 13 équations trigonométriques proposées. Certaines comportent des erreurs de simplification, de factorisation, d’opérations. Le but de cet atelier est de forcer des rappels très utiles pour la manipulation d’identités. Après l’atelier, une discussion de groupe s’impose sur les manipulations erronées.
Cette activité a été traduite de l’anglais.
Le but est de trouver le trajet le plus court possible pour sortir du labyrinthe en entrant les composantes des vecteurs.
Une application concrète de la fonction exponentielle et de sa réciproque logarithmique.
Une sensibilisation au concept de datation avec le carbone 14.
Application concrète de la fonction exponentielle et logarithmique. Exploration du sujet de la datation au carbone 14.
Cet atelier est inspiré du problème 12 p.244 du Point de mire SN5.
Application concrète de la fonction exponentielle et logarithmique. Exploration du sujet de la datation au carbone 14.
Cet atelier est inspiré du problème 12 p.244 du Point de mire SN5.
Démarche guidée pour préparer à des problèmes comportant plusieurs coniques.
Il s’agit de 4 activités que j’ai créées afin de faire apprendre aux élèves les différentes caractéristiques de chaque conique au programme de mathématique SN5.
Une activité d’exploration pour découvrir le rôle des paramètres a,b,h et k sur la modification des propriétés du graphique de la fonction canonique tangente.
Dans cette activité intéressante et engageante, clique sur «Lancer» pour relâcher les billes, qui glisseront le long de la ligne, dans le premier quadrant, à travers les étoiles et tout au bas de l’écran.
Traduction de l’activité de Jon Orr
Utilisation de Desmos pour réutiliser un vieux classique en ligne. Introduction à la fonction exponentielle.
Le but de cette activité est de découvrir les différentes lois des logarithmes.
Cette activité vous permettra de transformer une expression exponentielle à une expression logarithmique et vice versa.
Les élèves doivent associer par paires, les cartes portant des caractéristiques de vecteurs équivalentes.
Association par paires de caractéristiques de vecteurs
Petite activité pour faire découvrir aux élèves le concept de produit scalaire nul chez les vecteurs orthogonaux
Activité qui permet de calculer le travail avec les 2 formules.
Activité d’exploration pour amener l’élève à traduire en fonction exponentielle des données expérimentales présentées en table de valeurs
Voici une façon différente d’aborder la fonction rationnelle en contexte.
Au début de l’étude de la fonction racine carrée (SN5), cette activité d’exploration permet de découvrir le concept de fonction réciproque et de la propriété de l’axe de symétrie y=x ( fonction identité).