Des populations qui bougent
Activité pour guider les élèves pas à pas dans la résolution d’une question de compétence sur la fonction exponentielle (version vue en CST4).
Création de:
Mélissa Tardif
La distance entre deux points dans le plan cartésien
*Activité originale de Guy Picard ADAPTÉE POUR 4e SEC*
Utilisation des coordonnées et du plan cartésien pour calculer la distance entre 2 points.
Création de:
Guy Picard (adapté par Mélissa Tardif pour 4e secondaire)
Traduction mathématique
Cette activité travaille la modélisation d’une situation à l’aide de systèmes d’équations du premier degré à deux variables et renforcer la représentation graphique du couple-solution.
Création de:
Mélissa Tardif
CST4 Capturez (Zap) les droites !
*VERSION ADAPTÉE AU PROFIL CST4*
Dans cette leçon, les élèves capturent (« zappent ») des droites en identifiant leurs solutions. Les élèves débutent en capturant une seule droite à la fois pour ensuite se concentrer sur des systèmes d’équations linéaires. Avec une seule capture (« Zap ») sur un point d’intersection , ils pourront capturer plusieurs droites à la fois.
Inspiré par, et avec gratitude, Illustrative Mathematics et OpenUp Resources. Téléchargez gratuitement à https://openupresources.org.
Traduction: Jocelyn Dagenais et Frédéric Ouellet
Ajout de défis pour 4e sec : François Pomerleau (adaptation des équations au profil CST par Mélissa Tardif)
Création de:
Mélissa Tardif (modifiée d'une activitée Desmos traduite par Jocelyn Dagenais et Frédéric Ouellet et modifiée par François Pomerleau)
Des remplacements astucieux
L’activité vise à travailler le raisonnement derrière la méthode de substitution pour résoudre un système d’équations du premier degré à deux variables.
*Note : principalement destiné au profil CST
Création de:
melissa.tardif@educrm.ca
Trigonométrie
Exploration et recherche de mesures manquantes dans un triangle rectangle
Création de:
mjsimard
La machine fonction
Les élèves explorent la notion de fonction en mathématique. La fonction linéaire est utilisée. Les élèves passent de la déduction à l’exploration mathématique de la fonction linéaire. Pour moi, les élèves ont déjà une base de connaissance de la relation linéaire dans des situations contextualisées
Création de:
Guy Picard
Activité d’introduction aux systèmes d’équations
– Les élèves peuvent faire cette activité sans avoir reçu d’explications au préalable.
– Permet de comprendre qu’il peut y avoir une solution, aucune solution ou une infinité de solutions.
– Les élèves reçoivent une rétroaction.
– Le tableau de bord indique si c’est réussi ou non.
Association de vecteurs
Les élèves doivent associer par paires, les cartes portant des caractéristiques de vecteurs équivalentes.
Création de:
CarolineMartineau
Parlons fractions!
Voici une activité sur les fractions. L’élève pourra développer le sens du nombre et parler de son raisonnement.
Création de:
Melanie Morissette
Les biscuits ne Noël
Voici une activité pour travailler la division de fractions. De plus, cette activité va aussi permettre aux élèves de réfléchir sur certains concepts associés à la cuisine soit la température du four, le temps de cuisson et comment séparer des œufs. À la fin de l’activité l’élève possédera une recette qu’il pourra offrir en cadeau à ses parents pour Noël.
Création de:
Melanie Morissette
Association de vecteurs
Association par paires de caractéristiques de vecteurs
Création de:
CarolineMartineau
Equations au marché
L’activité fait manipuler des « pesées » comme au marché.
Elle mène à la résolution d’équations du type ax+b = cx+d
Le dernier écran demande aux élèves de créer leur propre équation, de la modéliser et d’en proposer une solution. La solution de l’élève est alors vérifiée automatiquement en fonction du modèle qu’il propose.
Création de:
FTib
Vecteurs orthogonaux
Petite activité pour faire découvrir aux élèves le concept de produit scalaire nul chez les vecteurs orthogonaux
Création de:
CarolineMartineau
Rôle des Paramètres a, b, h, k pour la parabole ( Math SN4 )
Pour aider les élèves à découvrir et comprendre le rôle des paramètres a, b, h et k de la parabole sous la forme canoniques.
Création de:
Hugues Rolland
Le calcul du pourcentage – les achats
– Reconnaître les mots de vocabulaire associés au calcul du pourcentage.
– Utiliser la proportion pour le calcul du pourcentage.
– Calculer les rabais, les taxes, les agrandissements, les réductions.
Création de:
marilyn.dugas@csdessommets.qc.ca
Course à pied au parc
Cette activité introduit la notion d’angles en radians. Les élèves commencent par associer la longueur parcourue le long d’un cercle trigonométrique et terminent par se représenter ces longueurs comme un réel qui sera par la suite appelé « mesure de l’angle en radian ».
Création de:
Fayçal TIB
Optimisation des figures planes équivalentes
Activité de découverte du principe d’optimisation du périmètre des figures planes équivalentes.
Création de:
CarolineMartineau
Un party de piscine : La distribution de la multiplication sur une expression algébrique
Les élèves découvrent la propriété de la distributivité de la multiplication sur l’addition à l’aide d’un modèle géométrique
Création de:
Guy Picard
Among Us ! Toutes sortes d’équations
Les élèves joueront à travers au jeu Among Us ! Un jeu de style « déterminer l’imposteur ». Les sujets comprennent: la pente, les équations en deux étapes, les coordonnées graphiques et quelques énigmes mathématiques, y compris l’ordre des opérations et les nombres rationnels.
Chaque jeu est aléatoire pour créer une expérience différente pour chaque élève.
Création de:
Guy Picard
La somme des réponses (recherche de mesure manquante dans l’aire des figures planes)
Les élèves travaillent en équipe de 3 sur un même ordinateur. Chaque élève trouve la réponse à une des questions présentées, puis ils font la somme de leurs réponses. Si la réponse est bonne, l’écran suivant est débloqué. Si la réponse est mauvaise, on encourage les élèves à travailler ensemble pour trouver la ou les erreurs.
Durée: Environ 75 minutes
Création de:
blanchettem
Sapin de Noël – Math3
Activité de création – Fonction affine, inverse et propriétés des fonctions (inspirée de Stéphanie Rioux)
Création de:
mjsimard
GPS,(Chaîne de poids minimale)
Comment calculer une chaîne de poids minimale.
les décimaux et les fractions
ecriture fractionnaire de décimaux
Création de:
AidaGhanimeh
Lien:
Lois des exposants (la division, plusieurs exposants, distribution de l’exposant)
À l’aide d’un canvas de manipulation de GraspableMath, les élèves découvrent d’abord toutes les lois des exposants. Ensuite, ils expliquent chaque loi avant de les utiliser.
Création de:
Amineh Sharifi