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CST4 Capturez (Zap) les droites !

*VERSION ADAPTÉE AU PROFIL CST4*
Dans cette leçon, les élèves capturent (« zappent ») des droites en identifiant leurs solutions. Les élèves débutent en capturant une seule droite à la fois pour ensuite se concentrer sur des systèmes d’équations linéaires. Avec une seule capture (« Zap ») sur un point d’intersection , ils pourront capturer plusieurs droites à la fois.

Inspiré par, et avec gratitude, Illustrative Mathematics et OpenUp Resources. Téléchargez gratuitement à https://openupresources.org.

Traduction: Jocelyn Dagenais et Frédéric Ouellet
Ajout de défis pour 4e sec : François Pomerleau (adaptation des équations au profil CST par Mélissa Tardif)

Création de:
Mélissa Tardif (modifiée d'une activitée Desmos traduite par Jocelyn Dagenais et Frédéric Ouellet et modifiée par François Pomerleau)
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5f7b924c4086b63102d68ffc?lang=fr
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La machine fonction

Les élèves explorent la notion de fonction en mathématique. La fonction linéaire est utilisée. Les élèves passent de la déduction à l’exploration mathématique de la fonction linéaire. Pour moi, les élèves ont déjà une base de connaissance de la relation linéaire dans des situations contextualisées

Création de:
Guy Picard
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5fa524990104c14563327fe0?lang=fr
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Activité d’introduction aux systèmes d’équations

– Les élèves peuvent faire cette activité sans avoir reçu d’explications au préalable.
– Permet de comprendre qu’il peut y avoir une solution, aucune solution ou une infinité de solutions.
– Les élèves reçoivent une rétroaction.
– Le tableau de bord indique si c’est réussi ou non.

Création de:
levasseurj
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5fd61f763cda420d2b240d14?collections=5ff35d3c4dbf300cebb9e9cc&lang=fr
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Les biscuits ne Noël

Voici une activité pour travailler la division de fractions. De plus, cette activité va aussi permettre aux élèves de réfléchir sur certains concepts associés à la cuisine soit la température du four, le temps de cuisson et comment séparer des œufs. À la fin de l’activité l’élève possédera une recette qu’il pourra offrir en cadeau à ses parents pour Noël.

Création de:
Melanie Morissette
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5fca92ac8a5b2f3632a49b4d?lang=fr

Equations au marché

L’activité fait manipuler des « pesées » comme au marché.
Elle mène à la résolution d’équations du type ax+b = cx+d

Le dernier écran demande aux élèves de créer leur propre équation, de la modéliser et d’en proposer une solution. La solution de l’élève est alors vérifiée automatiquement en fonction du modèle qu’il propose.

Création de:
FTib
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5ff5a3d0d9a4b50d1a1c89de?lang=fr
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Among Us ! Toutes sortes d’équations

Les élèves joueront à travers au jeu Among Us ! Un jeu de style « déterminer l’imposteur ». Les sujets comprennent: la pente, les équations en deux étapes, les coordonnées graphiques et quelques énigmes mathématiques, y compris l’ordre des opérations et les nombres rationnels.

Chaque jeu est aléatoire pour créer une expérience différente pour chaque élève.

Création de:
Guy Picard
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5fc81f2a3a55e334479245b1?lang=fr
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La somme des réponses (recherche de mesure manquante dans l’aire des figures planes)

Les élèves travaillent en équipe de 3 sur un même ordinateur. Chaque élève trouve la réponse à une des questions présentées, puis ils font la somme de leurs réponses. Si la réponse est bonne, l’écran suivant est débloqué. Si la réponse est mauvaise, on encourage les élèves à travailler ensemble pour trouver la ou les erreurs.
Durée: Environ 75 minutes

Création de:
blanchettem
Lien:
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5fbf1311b4daad0d0b5e15e4?lang=fr